Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26488
Title: Роль гри в розвитку хореографічної культури школярів
Authors: Мельницька, Інна Сергіївна
Affiliation: Кафедра культурології
034 Культурологія
Bibliographic description (Ukraine): Мельницька І. С. Роль гри в розвитку хореографічної культури школярів : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 034 Культурологія / наук. кер. С. О. Бондарук; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк 2024, 80 с.
Issue Date: 2024
Date of entry: 12-Dec-2024
Publisher: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Country (code): UA
Supervisor: Бондарук, Сергій Олексійович
Keywords: гра
методика викладання
хореографічна культура
ігрові методи навчання
фізичний розвиток
соціально-емоційний розвиток
школярі
танець
педагогіка
хореографічна освіта
Abstract: У роботі здійснено комплексне дослідження ролі гри у розвитку хореографічної культури школярів. Проаналізовано історичні аспекти становлення гри як культурного феномену, її сутність та основні функції в освітньому процесі. Розглянуто теоретичні основи гри, її значення як методу навчання, визначено переваги та недоліки використання ігрових методів у педагогічній практиці. Досліджено особливості хореографічної культури як об'єкта наукового вивчення, її структуру та специфіку формування у школярів. Особливу увагу приділено методологічним аспектам інтеграції ігрових елементів у хореографічний навчальний процес. Проаналізовано різні методи та стратегії впровадження ігрових елементів, зокрема традиційні, інноваційні та інтегровані підходи. Представлено результати дослідження ефективності ігрових методів у хореографічному навчанні на основі спостережень, анкетування та експериментальної роботи. Визначено вплив гри на фізичний розвиток школярів, зокрема на формування координації рухів, гнучкості, витривалості та загального фізичного стану. Проаналізовано роль гри у соціально-емоційному розвитку учнів, формуванні комунікативних навичок, емоційної саморегуляції та командної взаємодії. На основі проведеного дослідження обґрунтовано доцільність використання ігрових методів у хореографічному навчанні та розроблено практичні рекомендації щодо їх впровадження. Визначено, що гра є ефективним інструментом для розвитку не лише технічних навичок, але й творчих здібностей, соціальної взаємодії та емоційного інтелекту учнів у процесі хореографічного навчання.
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26488
Content type: Master Thesis
Appears in Collections:FKiM_KR (2024)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Melnytska_2024.pdf722,7 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.