Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6777
Title: | Компетентнісний підхід до вивчення дисциплін циклу безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах |
Other Titles: | Competence Approach to Learning Cycle Disciplines of Life Safety in Higher Education Institutions |
Authors: | Кобилянський, Олександр Kobylyanskyy, Olexandr |
Bibliographic description (Ukraine): | Кобилянський Олександр. Компетентнісний підхід до вивчення дисциплін циклу безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах / О. Кобилянський // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки. Серія : Педагогічні науки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: І. О. Смолюк та ін.]. - Луцьк, 2013. - № 7 (256) : Педагогічні науки. - С.43-48. |
Issue Date: | 2013 |
Date of entry: | 7-Aug-2015 |
Publisher: | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки |
Keywords: | безпека життєдіяльності, охорона праці, цивільний захист, компетентність life safety, industrial safety, civil defense, competence |
Abstract: | Analyzed learning system regulatory disciplines cycle life safety in higher education. Identified problems of the existing training system: do not count interdisciplinary communication, not implemented the principle of continuity, no consistency and integration of theoretical and practical training. Проаналізовано систему навчання нормативних дисциплін циклу безпеки життєдіяльності у вищих на-вчальних закладах. Виділено проблеми теперішньої системи підготовки фахівців (не враховуються міжпред-метні зв’ язки; не реалізується принцип безперервності; відсутня інтеграція та узгодженість теоретичної і практичної підготовки). Схарактеризовано практичні аспекти вивчення студентами ВНЗ дисциплін циклу безпеки життєдіяльності в процесі підготовки до професійної діяльності. Consider practical aspects of the discipline cycle life safety university students in preparation for the profession. |
URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6777 |
Content type: | Article |
Appears in Collections: | Серія "Педагогічні науки", 2013, № 7 (256) |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.