Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4228
Title: | Психолінгвістичні аспекти фразеології як теоретико-методологічні засади збагачення мовлення дітей експресивно-стилістичними засобами мови |
Other Titles: | Psycholinguistic Aspects of Phraseology as Theoretical and Methodological Foundations of Children’s Speech Enriching by Expressive and Stylistic Language Means |
Authors: | Калмикова, Лариса Мисан, Інна Kalmykova, Larysa Mysan, Inna |
Bibliographic description (Ukraine): | Калмикова Л. Психолінгвістичні аспекти фразеології як теоретико-методологічні засади збагачення мовлення дітей експресивно-стилістичними засобами мови / Л. Калмикова, І. Мисан // East European Journal of Psycholinguistics / Lesya Ukrainka Eastern European National University. – Lutsk, 2014. – Issue 1. – P. 66-74. |
Issue Date: | 2014 |
Date of entry: | 12-Jun-2014 |
Publisher: | Lesya Ukrainka Eastern European National University |
Keywords: | психолінгвістичні одиниці психологічні одиниці мовні одиниці психолінгводидактичні принципи лінгводидактичні принципи psycholinguistic units psychological units linguistic units psycholingvodidactic principles lingvodidactic principles |
Abstract: | Стаття присвячена аналізу фразеологізмів як багатоаспектного наукового феномену, який може розглядатися як різні одиниці, зокрема психологічних, психолінгвістичних і мовних; відзначенню тих психолінгводидактичних принципів, які випливають із розуміння фразеологізмів і як психолінгвістичних одиниць: особливих блоків економного, точного, влучного й дотепного продукування й розуміння мовлення, а також упровадження цих принципів у прикладні галузі психолінгвістики, зокрема в психолінгвістику розвитку й підпорядковану їй у теоретичному та методологічному сенсі лінгводидактику; розкриттю на матеріалі конкретного експериментального дослідження досвіду з урахування психолінгвістичних засад під час розроблення методики збагачення мовлення дітей старшого дошкільного віку фразеологізмами для його розвитку. The article discusses the problem of phraseologisms as a multidimensional scientific phenomenon, which can be regarded as different units, such as: psychological, psycholinguistic and linguistic; lighting of psycholinguistic principles derived from an understanding of phraseological units as psycholinguistic ones: special blocks of economical, precise, well-aimed and witty production and speech understanding as well as introduction of these principles in the field of applied psycholinguistics, in particular in psycholinguistics of development and a subordinate to it in theoretical and methodological sense linguistics; disclosure on the material of specific experimental study of the author’s experience with taking into account the psycholinguistic basics when developing a method of speech enrichment by phraseological units of the senior preschool children with a view to its development. |
URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4228 |
Content type: | Article |
Appears in Collections: | East European Journal of Psycholinguistics, 2014, Volume 1, Number 1 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Kalmykova.pdf | 2,33 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.