Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4216
Title: | Людинознавчий підхід до навчання (ейдетичний аспект) |
Other Titles: | A humanological approach to teaching (eidetic aspect) |
Authors: | Старко, Феодосій Васильович Starko, Feodosii V. |
Bibliographic description (Ukraine): | Старко Ф.В. Людинознавчий підхід до навчання (ейдетичний аспект) /Ф. В. Старко // Збірник наукових праць [Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції науковців, аспірантів та студентів «Актуальні проблеми соціальної педагогіки, початкової та дошкільної освіти» (16 травня 2012р.)] / за ред. П.М. Гусака та Н.І. Корпач. — Луцьк: ПП Іванюк, 2012. — С. 291-297 |
Issue Date: | 2012 |
Date of entry: | 11-Jun-2014 |
Publisher: | Cхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українки |
Keywords: | навчання асоціативність ейдетика пам’ять мислення memory thinking teaching humanology associativity |
Abstract: | Стаття спрямована на пошук нових педагогічних технологій для розвитку мислення, вміння планувати пізнавальні дії, адекватно оцінювати результати, самостійно здобувати та переробляти інформацію, перетворюючи знання в інструмент пізнання інших видів діяльності, тобто розв’язувати завдання ефективного формування інтелектуальної культури особистості.The article is aimed at finding new pedagogical technology to develop thinking, the ability to plan cognitive activity, adequately assess its results and independently obtain and process information, turning knowledge into a tool for learning other types of activity, i.e., solving the task of effectively forming intellectual culture of an individual. |
Description: | Роботу виконано на кафедрі теорії та методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти СНУ ім.Лесі Українки |
URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/4216 |
Content type: | Article |
Appears in Collections: | Наукові роботи (FP) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
eidetic.pdf | 124,14 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.