Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26728
Назва: | Історичний портрет Юліана Бачинського: методи навчання в закладах вищої освіти |
Автори: | Соколюк, Роксолана Олександрівна |
Приналежність: | Кафедра історії України та археології 014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) |
Бібліографічний опис: | Соколюк Р. О. Історичний портрет Юліана Бачинського: методи навчання в закладах вищої освіти» : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) / наук. кер. С. М. Степанюк ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2022. 103 с. |
Дата публікації: | 2024 |
Дата внесення: | 23-гру-2024 |
Видавництво: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Країна (код): | UA |
Науковий керівник: | Степанюк, Софія Миколаївна |
Теми: | Юліан Бачинський життєвий шлях політик громадська діяльність |
Короткий огляд (реферат): | Магістерська робота на тему «Історичний портрет Юліана Бачинського: методи навчання в закладах вищої освіти» присвячена дослідженню постаті Юліана Бачинського (1870-1940) – українського політичного та громадського діяча, мислителя й автора знакової праці «Україна іrredenta», у якій вперше обґрунтовано необхідність політичної незалежності України. Це стало важливим внеском у розвиток національної думки кінця ХІХ – початку ХХ століття. Він також був одним із засновників Української соціал-демократичної партії, яка сприяла політичній мобілізації українського населення на західноукраїнських землях. У першому розділі проаналізовано стан наукового опрацювання теми, зокрема джерельну базу та історіографію вивчення житnя і творчості Юліана Бачинського, теоретико-методичні аспекти висвітлення ролі історичних постатей у навчальному процесі. У другому розділі досліджується життєвий шлях Ю. Бачинського, його діяльність у сфері політики, публіцистики та дипломатії, зокрема участь у дипломатичній місії УНР в США. Висвітлюється його роль у розвитку соціалдемократичного руху, відносини з видатними діячами того часу, зокрема Іваном Франком, а також значення його ідей щодо незалежності України для майбутнього національного руху. У третьому розділі увага приділяється методам вивчення історичних постатей у закладах вищої освіти. Охарактеризовано методику створення історичного портрету на основі просопографічного підходу, який дозволяє глибше розкрити соціально-психологічний портрет особистості. Робота демонструє практичне значення такого підходу для формування історичного мислення студентів, розвитку критичного підходу до історичних подій та виховання національної свідомості. Результати дослідження можуть використовуватися у викладанні історії України, що сприятиме більш комплексному розумінню ролі українських діячів у становленні національної ідентичності та державності. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26728 |
Тип вмісту: | Master Thesis |
Розташовується у зібраннях: | FH_KR (2024) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Sokolyuk_2024.pdf | 1,16 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.