Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26575
Title: | Формування етнопедагогічних та народознавчих цінностей молодших школярів в освітньому процесі Нової української школи |
Authors: | Бубало, Марія Валеріївна |
Affiliation: | Кафедра теорії і методики початкової освіти 013 Початкова освіта |
Bibliographic description (Ukraine): | Бубало М. В. Формування етнопедагогічних та народознавчих цінностей молодших школярів в освітньому процесі Нової української школи : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 013 Початкова освіта / наук. кер. Р. М. Рославець ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2024. 71 с. |
Issue Date: | 2024 |
Date of entry: | 17-Dec-2024 |
Publisher: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Country (code): | UA |
Supervisor: | Рославець, Руслана Миколаївна |
Keywords: | етнопедагогіка народознавство формування особистості майбутнього вчителя початкова школа |
Abstract: | У кваліфікаційній роботі на основі аналізу наукової та навчально-методичної літератури розглядається проблема формування особистості майбутнього вчителя через використання етнопедагогіки та народознавства в початковій школі. Обґрунтовано актуальність дослідження в умовах сучасної освітньої реформи, яка спрямована на посилення впровадження та розвиток етнопедагогіки та народознавства у молоді. У роботі визначено мету, об'єкт, предмет та завдання роботи, визначено методи, що використовувалися для досягнення поставлених цілей. Дослідження охоплює філософські, психолого-педагогічні та культурологічні аспекти формування особистості майбутніх педагогів, розглядаючи етнопедагогіку як засіб гармонійного поєднання освітнього процесу з культурною спадщиною та традиціями. Розкрито сутність, зміст і значення етнопедагогіки та народознавства, проаналізовано ефективні методи та форми застосування етнопедагогічних підходів у початковій школі. Особливу увагу приділено ролі вивчення народних традицій, звичаїв і обрядів як засобу морального виховання, що сприяє розвитку національної самосвідомості. Результати дослідження підтверджують ефективність використання етнопедагогічних підходів у формуванні особистісних якостей майбутнього педагога, а також у практичній діяльності початкових шкіл. Теоретичні та методичні матеріали можуть застосовуватися для створення методичних рекомендацій в освітньому процесі. |
URI: | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26575 |
Content type: | Master Thesis |
Appears in Collections: | FP_KR (2024) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Bubalo_2024.pdf | 708,99 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.