Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26518
Назва: | Дитяча травма як чинник агресивності в дорослому віці |
Автори: | Максимук, Максим Андрійович |
Приналежність: | Кафедра педагогічної та вікової психології 053 Психологія |
Бібліографічний опис: | Максимук М. А. Дитяча травма як чинник агресивності в дорослому віці : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 053 Психологія / Ж. П. Вірна ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2024. 67 с. |
Дата публікації: | 2024 |
Дата внесення: | 16-гру-2024 |
Видавництво: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Країна (код): | UA |
Науковий керівник: | Вірна, Жанна Петрівна |
Теми: | дитячі травми психічне здоров'я агресивність арттерапія психокорекції соціальна адаптація емоційна стабільність |
Короткий огляд (реферат): | Дитячі травми є однією з найбільш значущих проблем сучасної психології та психіатрії. Вони залишають глибокий відбиток на психічному здоров'ї та поведінці людини, часто впливаючи на її розвиток і соціальну адаптацію. Агресивність, яка може проявлятися внаслідок пережитих дитячих травм, стає серйозною загрозою для соціальної стабільності, родинних стосунків та особистісного благополуччя. Описано механізми впливу арт-терапії на емоційну стабільність осіб, що пережили дитячі травми. Арт-терапія для осіб, що пережили дитячі травми є дієвим способом розповісти про свої тривоги, страхи і переживання, це відмінна можливість подолати власний негативний емоційний стан, перенести свої переживання і поглянути на них з боку, але й навчитися успішно з ними взаємодіяти. П'ять основних психологічних механізмів закладено основою корекційного впливу арт терапевтичного методу: механізм символічного реконструювання, «усунення», емоційної децентрації, катарсису і, нарешті, механізм присвоєння соціально-нормативних особистісних сенсів. Всі ці перелічені механізми забезпечують сувору поетапну послідовність стадій реалізації психокорекційного процесу. Кожна із зазначених стадій вирішує своє специфічне корекційне завдання. Також здійснено психологічний аналіз концептуальних підходів до вивчення проблеми емоційної стабільності особистості. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26518 |
Тип вмісту: | Master Thesis |
Розташовується у зібраннях: | FPsy_KR (2024) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Maksymuk_2024.pdf | 777,42 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.