Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26140| Назва: | Використання скетчноутингу для візуалізації інформації |
| Автори: | Коляда, Еліна Калениківна |
| Приналежність: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
| Бібліографічний опис: | Коляда Е. Використання скетчноутингу для візуалізації інформації. Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов : зб. тез доповідей Міжнародної наукової конференції, 21–22 червня 2024 року, Донецький національний університет імені Василя Стуса. Вінниця, 2024. С. 154-155. |
| Конференція/захід: | Актуальні питання вивчення германських, романських і слов’янських мов і літератур та методики викладання іноземних мов |
| Дата публікації: | 2024 |
| Дата внесення: | 7-гру-2024 |
| Видавництво: | Донецький національний університет імені Василя Стуса |
| Країна (код): | UA |
| Діапазон сторінок: | 154-155 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26140 |
| Перелік літератури: | 1. Роде, М. Скетчноутинг. (2016). Посібник з візуалізації ідей; пер. з англ. Ганни Литви ненко. 2-е вид. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозві 1. Роде, М. Скетчноутинг. (2016). Посібник з візуалізації ідей; пер. з англ. Ганни Литви ненко. 2-е вид. Харків: Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозві 2. Carter, N. (2019). Sketchnoting in the Classroom: A Practical Guide to Deepen Student Learning. International Society for Technology in Education. 2. Carter, N. (2019). Sketchnoting in the Classroom: A Practical Guide to Deepen Student Learning. International Society for Technology in Education. 3. Colliot, T., & Jamet, E. (2018). Does self-generating a graphic organizer improve students’ learning? Computers & Education, 126, 13–22. DOI: 10.1016/j.compedu.2018.06.028. 3. Colliot, T., & Jamet, E. (2018). Does self-generating a graphic organizer improve students’ learning? Computers & Education, 126, 13–22. DOI: 10.1016/j.compedu.2018.06.028. 4. Gover, G. B. (2017). Teacher thoughts on infographics as alternative assessment: a post secondary education exploration Doctoral dissertation, Eastern Kentucky Univer 4. Gover, G. B. (2017). Teacher thoughts on infographics as alternative assessment: a post secondary education exploration Doctoral dissertation, Eastern Kentucky Univer 5. Thompson, R. (2016). Sketchnoting: An Analog Skill in the Digital Age, ACM Computers & Society. URL: https://tsapps.nist.gov/publication/get_pdf.cfm?pub_id=921032 (Accessed June 9, 2024). 5. Thompson, R. (2016). Sketchnoting: An Analog Skill in the Digital Age, ACM Computers & Society. URL: https://tsapps.nist.gov/publication/get_pdf.cfm?pub_id=921032 (Accessed June 9, 2024). |
| Тип вмісту: | Conference Abstract |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FIF) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| koliada_DonNU.pdf | 3,63 MB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.