Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25514
Title: Коучинг як педагогічна технологія викладання іноземної мови у закладах вищої освіти
Authors: Книш, Тетяна Валентинівна
Радавська, Оксана Мстиславівна
Панченко, Вікторія Валеріївна
Affiliation: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Bibliographic description (Ukraine): Книш Т. В., Радавська О. М., Панченко В. В. Коучинг як педагогічна технологія викладання іноземної мови у закладах вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Київ, 2023. 91. 118-122. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2023.91.24
Journal/Collection: Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи
Issue: 91
Issue Date: 2023
Date of entry: 27-Nov-2024
Publisher: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова
Country (code): UA
DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2023.91.24
UDC: 811.111: 371.315
Keywords: коучинг
іншомовна компетенція
мовний коучинг
педагогічна технологія
ЗВО
іноземна мова
Page range: 118-122
Abstract: Сучасна парадигма освіти визначається тенденціями до постійного вдосконалення педагогічної майстерності викладачів за всією освітньою вертикаллю, зокрема й на рівні вищої освіти. Особливої уваги заслуговують ті підходи до організації освітнього процесу, що роблять середовище навчання та педагогічну взаємодію функціональними й практично спрямованими. Саме тому етимологічно закордонна технологія коучингу в контексті української освіти набуває дедалі більшого визнання. Мета статті – теоретично окреслити коучинг як педагогічну технологію викладання іноземної мови в закладах вищої освіти на основі узагальнення наявного досвіду застосування коучингового підходу для стимулювання іншомовних компетентностей здобувачів. Аналіз літератури показав, що ніша мовного коучингу в розрізі загальних коучингових практик розвивається чи не найбільш інтенсивно. У представленій розвідці дано визначення поняття мовного коучингу, з’ясовано специфіку технологій мовного коучингу порівняно з традиційним викладанням іноземної мови. Сформульовано умови успішного застосування коучингових технологій у вишах та передбачено перешкоди, які стають на заваді застосуванню мовного коучингу в українських вишах. Коучингові технології під час викладання іноземної мови є способом інтенсифікації навчання, максимально індивідуалізованого підходу до навчання здобувачів вищої освіти. Окрім того, коучинг, поряд із високою викладацькою майстерністю й досконалим знанням цільової іноземної мови викладачем, є ознакою високої кваліфікації педагога. У результаті застосування коучингових технологій студенти вчаться утримувати контроль над власним процесом вивченням мови та цільовими процесами іншомовного особистого чи професійно детермінованого спілкування. Подальші дослідження з теми доцільно організувати емпірично задля експериментального визначення ефективності застосування провідних коучингових технологій під час викладання студентам ЗВО іноземної мови. Зокрема, ідеться про техніки SMART to GROW; SMART, PURE & CLEAR goals, GROWTH Targets.
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25514
Content type: Article
Appears in Collections:Наукові роботи (FIF)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Knysh-118-122.pdf307,31 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.