Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25172
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorШвай, Ольга Леонідівна-
dc.date.accessioned2024-11-14T10:32:11Z-
dc.date.available2024-11-14T10:32:11Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationШвай О. Л. Формування критичного мислення майбутніх учителів математики у процесі професійної підготовки. Математика. Інформаційні технології. Освіта. Луцьк, 2024. № 11. С.153-158uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25172-
dc.description.abstractУ статті проаналізовано різні трактування поняття «критичне мислення» у зарубіжній і вітчизняній педагогіці. Виділено теоретичні засади процесу формування критичного мислення майбутніх учителів у процесі професійної підготовки. Обґрунтовано, що процес розвитку критичного мислення здобувачів освіти відбувається лише за умови цілеспрямованої, систематичної, доцільно організованої навчальної роботи. Визначено, що технологія розвитку критичного мислення здобувачів передбачає послідовну реалізацію три етапного алгоритму: виклик, осмислення змісту та рефлексія. Окреслено деякі методичні аспекти розвитку критичного мислення майбутніх вчителів математики на кожному із цих етапів.uk_UK
dc.description.abstractThe article analyses different interpretations of the notion «critical thinking» in the foreign and national pedagogics. We highlight theoretical principles of the process of critical thinking formation of the future teachers in the process of their professional training. It is justified, that the process of development of the critical thinking of education seekers can be realized only providing a goal-oriented, systematic, appropriately organized educational work. It is determined that the technology of development of the critical thinking of the education seekers presupposes a sequential implementation of the three-level algorithm: evocation, meaning realization and reflection. We also outline some methodical aspects of the critical thinking development of the future teachers of mathematics at each of these stages.uk_UK
dc.format.extent153-158-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherВолинський національний університет ім. Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectТеорія і практика навчанняuk_UK
dc.subjectмисленняuk_UK
dc.subjectкритичне мисленняuk_UK
dc.subjectмайбутній учительuk_UK
dc.subjectалгоритм технології розвитку критичного мислення.uk_UK
dc.subjectthinkinguk_UK
dc.subjectcritical thinkinguk_UK
dc.subjectfuture teacheruk_UK
dc.subjectalgorithm of the technology of development of the critical thinkinguk_UK
dc.titleФормування критичного мислення майбутніх учителів математики у процесі професійної підготовкиuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.citation.issue11-
dc.citation.journalTitleМатематика. Інформаційні технології. Освіта-
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.relation.references1.Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В.Т. Бусел. К.: Ірпінь: Перун, 2007. 1736 с.uk_UK
dc.relation.references2.Демченко Ю.М. Технології критичного мислення на уроках математики в контексті вимог освітнього стандарту Нової української школи. Інноваційна педагогіка, Вип.8, 2018. С.124-127.uk_UK
dc.relation.references3.Козаченко Н. Критичне мислення: фiлософiя та педагогiка. Актуальні проблеми духовності. 2021. Вип. 22. С. 251-271.uk_UK
dc.relation.references4.Терно С. О. Світ критичного мислення: образ та мімікрія. Історія в сучасній школі. 2012. № 7–8. С. 27–39.uk_UK
dc.relation.references5.Тягло О. В. Критичне мислення: навчальний посібник. Х.: Вид. група «Основа», 2008. 192 с.uk_UK
dc.relation.references6.Починкова М. Система формування критичного мислення майбутніх учителів початкової школи у процесі професійної підготовки: монографія. К. : Талком, 2020. 472 с.uk_UK
dc.relation.references7.Починкова М. Система формування критичного мислення майбутніх учителів початкової школи у процесі професійної підготовки: монографія. К. : Талком, 2020. 472 с.uk_UK
dc.relation.references8.Прошкін В., Астаф’єва М., Радченко С. Формування критичного мислення майбутніх учителів математики засобами геометрії. Освітологічний дискурс, 2018, № 1-2 (20-21), С.100-113.uk_UK
dc.relation.references9.Психологічний словник / за ред. В.І. Войтка. К.: Вища школа, 1982. 215 с.uk_UK
dc.relation.references10.Саух П. Розвиток критичного мислення як провідний тренд сучасного освітнього процесу. Неперервна професійна освіта: теорія і практика (Серія: педагогічні науки). 2021. Вип.2 (67). С.7-13.uk_UK
dc.relation.references11.Paul Richard W. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World. Rohnert Park, CA: Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State Univ, 1990. Р. 575.uk_UK
dc.subject.udc378.018.8:373.5.011.3-051:51uk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FITM)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Shvai6.pdf620,41 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.