Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25165
Title: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики за допомогою математичних софізмів
Authors: Швай, Ольга Леонідівна
Affiliation: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Bibliographic description (Ukraine): Швай О. Л. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики за допомогою математичних софізмів. Наука та освіта в умовах воєнного часу: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції. Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (Дніпро, 18 жовтня 2024р.). Research Europe, 2024. С.52-54.
Conference/Event: Наука та освіта в умовах воєнного часу
Issue Date: May-2024
Date of entry: 14-Nov-2024
Publisher: Міжнародний гуманітарний дослідницький центр: Research Europe
Country (code): UA
Place of the edition/event: Дніпро
UDC: 373.3/.5.016:51
Keywords: Теорія і практика навчання
пізнавальна діяльність
пізнавальний інтерес
критичне мислення
софізм
Page range: 52-54
Abstract: Розглянуто особливості активізації пізнавальної діяльності учнів ЗЗСО. Показано, що формуванню пізнавального інтересу учнів сприяють складові методичної системи, спрямовані на розвиток критичного мислення. Обґрунтовано методичну доцільність використання на уроках математики софізмів.
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25165
References (Ukraine): 1. Белешко Д. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Нова педагогічна думка. 2020. №1(101). С.78-81.
2. Конфорович А. Г. Математичні софізми і парадокси. Київ: Радянська школа,1983. 208 с.
3. Швай О. Л. Формування критичного мислення майбутніх учителів математики у процесі професійної підготовки. Математика. Інформаційні технології. Освіта. Збірник статей. №11/2024. С.153-158.
Content type: Conference Abstract
Appears in Collections:Наукові роботи (FITM)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Shvai3.pdf576,03 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.