Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25101Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Луканьова, Людмила Олексіївна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-11-11T11:04:43Z | - |
| dc.date.available | 2024-11-11T11:04:43Z | - |
| dc.date.issued | 2024-04 | - |
| dc.identifier.citation | Луканьова, Л. (2024). Організація дистанційного навчання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами в умовах війни (практичний кейс). Сучасна освіта України: проблеми, досвід, перспективи. Монографія / за заг. ред. В. В. Іванишин. Кам’янець-Подільський. Рига, Латвія : Baltija Publishing, 2024. 382-392. doi: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-422-1-39 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25101 | - |
| dc.description.abstract | Десять років в Україні війна, більше двох років – повномасштабна, руйнівна, варварська, війна, яка змінила життя кожного хто живе на цій землі. На нашу долю і на долю наших дітей випало страшне лихо, яке зруйнувало звичайне мирне життя, принесло горе і сльози… Введення в Україні правового режиму воєнного стану позначається на всіх сферах людського життя. Але життя продовжується у напруженому чеканні новин з фронту, в готовності миттєво зреагувати на сигнал тривоги. Сьогодення внесло корективи в освітянське життя та незмінним лишилося те, що усі ми маємо працювати заради наших дітей. Робота кожного наразі надзвичайно важлива. Головним − є завдання забезпечення необхідних умов для розвитку, освіти, повноцінної соціалізації дітей і створення безпечного освітнього середовища. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Подільський державний університет | uk_UK |
| dc.subject | Освітній процес у період війни | uk_UK |
| dc.subject | Інклюзивна освіта | uk_UK |
| dc.subject | Спеціальна освіта | uk_UK |
| dc.subject | Асистент вчителя | uk_UK |
| dc.subject | Дистанційне навчання | uk_UK |
| dc.title | Організація дистанційного навчання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами в умовах війни (практичний кейс) | uk_UK |
| dc.type | Book Chapter | uk_UK |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.30525/978-9934-26-422-1-39 | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки, старший викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Кам'янець - Подільський | uk_UK |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0002-7392-2850 | - |
| dc.relation.references | 1. Лист МОН України №1/3710-22, від 28.03.2022 року «Про роботу Інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану» | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Лист МОН України №1/6435-22, від 15.06.2022 «Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами» | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Колупаєва А.А., Данілавічюте Е.А., Литовченко С.В. Професійне співробітництво в інклюзивному навчальному закладі. Київ : Видавнича група А.С.К., 2012. 197 с. | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Порадник батькам: практичні рекомендації під час дистанційного навчання дітей з інтелектуальними порушеннями / навчально-методичний посібник / за заг. ред. О. Чеботарьової. К.: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2020. 154 с. | uk_UK |
| dc.relation.references | 5. Алексєєва Г. В. Гра як засіб соціалізації дошкільників [Електронний ресурс]. Формування сучасних педагогічних технологій та освітніх систем: матеріали ІІ наук.-практ. конф. (м. Запоріжжя, 4-5 груд. 2020 р.). Херсон, 2020. С. 149–151. | uk_UK |
| dc.subject.udc | 37«313»(477) | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 393-403.pdf | 390,27 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.