Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24954
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Кузава, Ірина Борисівна | - |
dc.date.accessioned | 2024-11-05T09:42:03Z | - |
dc.date.available | 2024-11-05T09:42:03Z | - |
dc.date.issued | 2024-09-12 | - |
dc.identifier.citation | Кузава, І. (2024). Актуальні аспекти сучасної корекційної психопедагогіки. Acta Paedagogiсa Volynienses, 3, 71–75, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2024.3.10 | uk_UK |
dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24954 | - |
dc.description.abstract | У статті зосереджено увагу на актуальних аспектах сучасної корекційної психопедагогіки, зокрема, визна-чення найбільш продуктивних методологічних засад наукового пошуку у цій галузі, упорядкування понятійно-термінологічного тезаурусу сучасної корекційної психопедагогіки, розробка та удосконалення системи методів дослідження проблем педагогічного впливу на розвиток і соціалізацію дитини з порушеннями інтелектуального розвитку, з’ясування основних закономірностей між умовами виховання, навчання та розвитком особистості такої дитини, встановлення оптимальних організаційно-технологічних способів забезпечення ефективності корекційного впливу на особистість із ПІР, удосконалення педагогічної типології розумової відсталості; розви-ток узагальнених теорій і концепцій спеціальної освіти як основної умови соціальної реабілітації осіб із порушен-нями інтелектуального розвитку; теоретичні та методичні засади навчання дітей з порушеннями інтелекту-ального розвитку у загальноосвітньому просторі та надання їм спектра психологічної, соціальної та медичної допомоги; питання психолого-педагогічної підтримки дітей із тяжкими порушеннями інтелектуального розви-тку; розроблення понятійно-термінологічного апарату сучасної корекційної психопедагогіки.За результатами аналізу наукових джерел встановлено, що корекційна психопедагогіка є науково-прикладною дисципліною, тому вона розв’язує не лише теоретичні, а й завдання практичного характеру. Констатовано, що корекційна психопедагогіка – це педагогічна наука про сутність та закономірності освіти, навчання і виховання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, шляхи корекції порушень їхнього психофізичного розвитку | uk_UK |
dc.format.extent | 71–75. | - |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Волинський національний університет імені Лесі Українки. | uk_UK |
dc.subject | корекційна психопедагогіка | uk_UK |
dc.subject | порушення інтелектуального розвитку | uk_UK |
dc.subject | освітньо-професійна програма | uk_UK |
dc.subject | діти з порушеннями інтелектуального розвитку | uk_UK |
dc.subject | освітній компонент | uk_UK |
dc.subject | психокорекційні технології | uk_UK |
dc.title | Актуальні аспекти сучасної корекційної психопедагогіки | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.32782/apv/2024.3.10 | - |
dc.citation.issue | 3 | - |
dc.citation.journalTitle | Acta Paedagogica Volynienses | - |
dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.coverage.country | UA | uk_UK |
dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8087-7897 | - |
dc.subject.udc | 376.01/06 | uk_UK |
Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
1861-Текст статті-3546-1-10-20240912.pdf | 294,5 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.