Please use this identifier to cite or link to this item: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/18523
Title: Особливості соціального інтелекту дітей підліткового віку з вадами психофізичного розвитку
Authors: Коць, Михайло Онисимович
Давидюк, Карина Олегівна
Bibliographic description (Ukraine): Коць М., Давидюк К. Особливості соціального інтелекту дітей підліткового віку з вадами психофізичного розвитку. Психологія: реальність і перспективи. Рівне, 2020. Вип. 14. С. 118-124. DOI : https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi14.159 .
Journal/Collection: Психологія: реальність і перспективи
Issue: 14
Issue Date: 2020
Date of entry: 28-Dec-2020
ORCID Id: 0000-0002-5607-0564
DOI: https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi14.159
UDC: 59.922.76-056.26/34:159.922.72
Keywords: соціальний інтелект
діти підліткового віку
вади психофізичного розвитку
Page range: 118-124
Abstract: У статті здійснено теоретичний аналіз та емпіричне дослідження соціального інтелекту дітей підліткового віку з вадами психофізичного розвитку. Соціальний інтелект вважається важливим процесом життєдіяльності людини, визначає розуміння і пізнання особистістю своїх та вчинків інших і діяльності в цілому. Саме соціальний інтелект дає змогу людині прогнозувати міжособистісні стосунки. У осіб з високорозвиненим соціальним інтелектом рівень стресостійкості та психологічної витривалості є значно вищим, тому їм легше приймати самостійні рішення в будь – яких ситуаціях, не боячись зазнати поразки. Рівень розвитку соціального інтелекту впливає на ефективність різноманітних систем та взаємозв’язків між людьми. Особливо актуальним це питання є для дітей з вадами психофізичного розвитку. Важливо зрозуміти – у чому полягають особливості їхнього соціального інтелекту з метою більш ефективної адаптації та соціалізації у суспільстві. Мета дослідження: вивчення соціального інтелекту у дітей підліткового віку з психофізичними вадами розвитку. Дослідження проводилось на базі Луцького навчально-реабілітаційного центру. Вибірку склали 39 учнів 8-х, 9-х та 11-х класів. У дослідженні було використано тест «Соціальний інтелект» (Дж. Гілфорда). Кількісний і якісний аналіз результатів емпіричного дослідження соціального інтелекту дітей підліткового віку з психофізичними вадами розвитку показав, що у 77% показник соціального інтелекту нижче середнього рівня. У 3% показник соціального інтелекту низький, ще у 3% показник сягає середнього рівня та у 19% – вище середнього показника. Високого рівня інтелекту у діагностованих не виявлено. Перспективами подальших розвідок вважаємо розширення засобів діагностики та апробації корекційних програм розвитку соціального інтелекту дітей з вадами психофізичного розвитку.
URI: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/18523
Content type: Article
Appears in Collections:Наукові роботи (FPsy)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
koc_dav.pdf635,18 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.