Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1727
Title: | Ефективність інтерактивних методів при проведенні практичних занять із психології |
Other Titles: | Efficiency of Interactive Methods in Practical Classes in Psychology |
Authors: | Бабій, М. Ф. Babiy, M. F. |
Bibliographic description (Ukraine): | Бабій, М. Ф. Ефективність інтерактивних методів при проведенні практичних занять із психології / М. Ф. Бабій // Психологічні перспективи / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології ; [редкол.: Л. Засєкіна (голов. ред.) та ін.]. – Луцьк, 2011. – Вип. 18. – С. 19-29. – Бібліогр.: 5 назв. |
Issue Date: | 2011 |
Date of entry: | 17-Sep-2013 |
Publisher: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Keywords: | активність навчання професійні знання інтерактивні методи теоретичне мислення професійна підготовка activeness teaching professional knowledge interactive methods theoretical thinking professional training |
Abstract: | Професійне навчання майбутнього фахівця буде ефективним, якщо він активно братиме участь у цьому процесі. Для цього необхідно створити такі умови, щоб він став активним учасником навчання, а не пасивним спосте-рігачем. Відповідно викладач має використати такі методичні прийоми, щоб викликати у студента інтерес до навчання та залучити його безпосередньо в цей процес та сформувати якісні професійні знання. Vocational training of future specialists will be effective if it is an active participant in this process. We can create the conditions to become an active participant in learning rather than a passive observer. Accordingly, the teacher should use such instructional techniques to arouse student interest in learning and to bring it directly into the process and create high-quality professional knowledge. |
URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1727 |
Content type: | Article |
Appears in Collections: | Психологічні перспективи, 2011, № 18 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.