Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1727
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.author | Бабій, М. Ф. | - |
dc.contributor.author | Babiy, M. F. | - |
dc.date | 2011 | |
dc.date.accessioned | 2013-09-17T13:50:47Z | - |
dc.date.available | 2013-09-17T13:50:47Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.citation | Бабій, М. Ф. Ефективність інтерактивних методів при проведенні практичних занять із психології / М. Ф. Бабій // Психологічні перспективи / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології ; [редкол.: Л. Засєкіна (голов. ред.) та ін.]. – Луцьк, 2011. – Вип. 18. – С. 19-29. – Бібліогр.: 5 назв. | uk_UK |
dc.identifier.other | УДК [159.9: 331]: 159.947.5 | - |
dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/1727 | - |
dc.description.abstract | Професійне навчання майбутнього фахівця буде ефективним, якщо він активно братиме участь у цьому процесі. Для цього необхідно створити такі умови, щоб він став активним учасником навчання, а не пасивним спосте-рігачем. Відповідно викладач має використати такі методичні прийоми, щоб викликати у студента інтерес до навчання та залучити його безпосередньо в цей процес та сформувати якісні професійні знання. Vocational training of future specialists will be effective if it is an active participant in this process. We can create the conditions to become an active participant in learning rather than a passive observer. Accordingly, the teacher should use such instructional techniques to arouse student interest in learning and to bring it directly into the process and create high-quality professional knowledge. | uk_UK |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | активність | uk_UK |
dc.subject | навчання | uk_UK |
dc.subject | професійні знання | uk_UK |
dc.subject | інтерактивні методи | uk_UK |
dc.subject | теоретичне мислення | uk_UK |
dc.subject | професійна підготовка | uk_UK |
dc.subject | activeness | uk_UK |
dc.subject | teaching | uk_UK |
dc.subject | professional knowledge | uk_UK |
dc.subject | interactive methods | uk_UK |
dc.subject | theoretical thinking | uk_UK |
dc.subject | professional training | uk_UK |
dc.title | Ефективність інтерактивних методів при проведенні практичних занять із психології | uk_UK |
dc.title.alternative | Efficiency of Interactive Methods in Practical Classes in Psychology | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
Розташовується у зібраннях: | Психологічні перспективи, 2011, № 18 |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Babiy.pdf | 226,99 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.