Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/9641
Назва: Чинники та умови професійного самовдосконалення майбутнього вчителя початкових класів
Інші назви: Factors and conditions of future primary school teacher.
Автори: Ольхова, Наталія
Olkhova, N.V.
Бібліографічний опис: Ольхова Наталія. Чинники та умови професійного самовдосконалення майбутнього вчителя початкових класів / Наталія Ольхова // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки: серія педагогічні науки. – 2016. – № 1(303). – Т.2.- С 19-23
Дата публікації: 2016
Дата внесення: 16-чер-2016
Видавництво: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки
Теми: майбутній учитель початкових класів
future primary school teacher
інтеграція знань
професійне самовдосконалення
освітнє середовище університету
професійні дисципліни
integration of knowledge
professional self-improvement
educational environment at the university
professional disciplines
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано стан вивчення проблеми професійного самовдосконалення майбутнього педагога. Акцентована увага на змістовній сутності поняття відносно вчителя початкових класів. Окреслено чинники та умови успішного професійного самовдосконалення майбутнього педагога в умовах освітнього середовища ВНЗ. Підкреслено, що професійне самовдосконалення значуще на різних етапах професійної діяльності педагога.In this article analyzes the state of the problem of professional self-improvement of future teacher. The attention is focused on content essence of the concept is relatively to primary school teacher. Have been discussed factors and conditions of successful professional improvement of future teachers in the conditions of the educational environment at the university. Have been emphasized that professional self-improvement is significant at different stages of professional teacher.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/9641
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Серія "Педагогічні науки", 2016, № 1 (303), т.2

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
4.PDF301,35 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.