Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/934
Назва: | Психологічні особливості професійної самореалізації педагогів дошкільних освітніх установ |
Інші назви: | Psychological Features of Professional Self-Realization of Teachers of Preschool Educational Establishments |
Автори: | Крижановська, Зореслава Юрієвна Kryzhanovska, Z.Yu. |
Бібліографічний опис: | Крижановська З. Ю. Психологічні особливості професійної самореалізації педагогів дошкільних освітніх установ / З. Ю. Крижановська // Психологічні перспективи. - 2011. - Вип. 18. - С. 141-150. - Бібліогр.: с. 149-150. |
Дата публікації: | 2011 |
Дата внесення: | 22-тра-2013 |
Видавництво: | Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки |
Теми: | самоактуалізація професійна самореалізація педагогічна діяльність, педагог self-actualization self-realization teaching activities teacher |
Короткий огляд (реферат): | У публікації розглянуто феномен професійної самореалізації, виокремлено основні характеристики цього процесу в працях вітчизняних та західних науковців-психологів. Емпірично з’ясовано специфіку професійної самореалі-зації в педагогів дошкільних освітніх установ із різним стажем роботи. This publication deals with the phenomenon of self-realization, specifically mentioned the main characteristics of this process in the works of local and western scientists, psychologists. Empirically found specific self-realization in pre-school teachers of educational institutions with different work experience. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/934 |
Тип вмісту: | Article |
Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FPsy) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Kryzhano.pdf | 345,71 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.