Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6688
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorАнтонюк, Надія-
dc.contributor.authorAntonуuk, Nadiia-
dc.date.accessioned2015-08-04T10:12:37Z-
dc.date.available2015-08-04T10:12:37Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationАнтонюк Надія. Діалогічний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя початкової школи / Н. Антонюк // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки. Серія : Педагогічні науки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: І. О. Смолюк та ін.]. - Луцьк, 2014. - № 8 (285). - С. 98-101.-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6688-
dc.description.abstractУ статті розкрито сутність діалогічного підходу в професійній підготовці майбутнього вчителя початкової школи, його роль у професійному становленні майбутнього фахівця; проаналізовано форми діалогічної взаємодії викладача і студентів у педагогічному процесі.В статье раскрывается сущность диалогического подхода в профессиональной подготовке будущего учителя начальной школы; его роль в профессиональном становлении будущего специалиста; анализируются формы диалогического взаимодействия преподавателя и студентов в педагогическом процессе. Автор отмечает, что внутренним условием диалогического взаимодействия выступают взаимоотношения между преподавателем и студентом, которые можно квалифицировать как личностные. Диалогический подход в профессиональной подготовке будущих учителей начальной школы может быть реализован в условиях равноправного взаимодействия преподавателей и студентов; готовности преподавателя к диалогу со студен-тами; готовности студентов к диалогу с преподавателями; создания благоприятной диалогически-гуманистической учебно-воспитательной среды.In the articleessence of dialogic approach opens up in professionalpreparation of future teacher of initial school; his role is inthe professional becoming of future specialist; the forms ofdialogic cooperation of teacher and students are analy-sedin a pedagogical process. An author marks that mutual relations come forward theinternal condition of dialogic co-operation between a teacherand student, that can be characterized as personality. Dialogic approach in professional preparation of futureteachers of initial school can be realized in the conditions ofequal in rights co-operation of teachers and students; toreadiness of teacher to the dialogue with students; toreadiness of students to the dialogue with teachers.uk_UK
dc.description.sponsorshipСхідноєвропейський національний університет ім. Лесі Українкиuk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.subjectдіалог, діалогічна взаємодія, професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи, діалогічний підхід, модель учителя початкової школи.uk_UK
dc.subjectдиалог, диалогическое взаимодействие, профессиональная подготовка будущего учи-теля начальной школы, диалогический подход, модель учителя начальной школы.uk_UK
dc.subjectdialogue, dialogic co-operation, professionalpreparationuk_UK
dc.titleДіалогічний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя початкової школиuk_UK
dc.title.alternativeDialogic Approach is in Professional Preparation of Future Teacher of Initial School.uk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Розташовується у зібраннях:Серія "Педагогічні науки", 2014, № 8 (285)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
21.pdf691,19 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.