Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26584
Назва: Психологічні особливості розвитку успішної особистості в підлітковому віці
Автори: Шудрук, Ірина Миколаївна
Приналежність: Кафедра педагогічної та вікової психології
053 Психологія
Бібліографічний опис: Шудрук І. М. Психологічні особливості розвитку успішної особистості в підлітковому віці : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 053 Психологія / О. Є. Іванашко ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2024. 69 с.
Дата публікації: 2024
Дата внесення: 17-гру-2024
Видавництво: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Країна (код): UA
Науковий керівник: Іванашко, Оксана Євгенівна
Теми: підлітковий вік
успішність
самооцінка
мотивація
соціальна підтримка
навчальна діяльність
Короткий огляд (реферат): Актуальність теми роботи зумовлена значенням підліткового віку як критичного періоду формування особистості, під час якого відбувається розвиток самооцінки, мотивації та соціальної компетентності. У дослідженні проаналізовано психологічні фактори, які впливають на становлення успішності, зокрема роль навчальної діяльності, сімейного середовища та соціальних взаємин. Метою дослідження є визначення ефективних підходів до формування успішної особистості через навчальну діяльність. Об’єкт дослідження – психологічні особливості розвитку особистості підлітків у навчальному середовищі. Предмет дослідження – процес впливу навчальної діяльності на формування успішної особистості в підлітковому віці. Робота складається з трьох розділів: теоретичного аналізу, емпіричного дослідження та практичних рекомендацій. У першому розділі висвітлено концептуальні підходи до вивчення успішності особистості. У другому – проведено емпіричне дослідження, що включало анкетування, спостереження та застосування методик діагностики мотивації (Т. Елерс) і локусу контролю (Дж. Роттер). У третьому – надано рекомендації для педагогів і батьків щодо підтримки особистісного потенціалу підлітків. Результати роботи показали, що рівень успішності залежить від мотивації, соціальної підтримки та навчальної активності. Практичні рекомендації спрямовані на формування мотивації досягнень, розвиток самостійності та соціальної компетенції підлітків.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26584
Тип вмісту: Master Thesis
Розташовується у зібраннях:FPsy_KR (2024)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Shudruk_2024.pdf1,18 MBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.