Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25971Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Курило, Віталій Семенович | - |
| dc.contributor.author | Караман, Олена Леонідівна | - |
| dc.contributor.author | Степаненко, Вікторія Іванівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-12-05T12:27:58Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-05T12:27:58Z | - |
| dc.date.issued | 2024-10 | - |
| dc.identifier.citation | Курило В. С., Караман О. Л., Степаненко В. І. Кроки для покращення навичок критичного мислення: деякі кейси та вправи: методичні рекомендації / В. С. Курило, О. Л. Караман, В. І. Степаненко. Полтава: ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». 2024. 24 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25971 | - |
| dc.description.abstract | Методичні рекомендації містять певні кейси та вправи, які сприятимуть розвитку критичного мислення громадян як чинника безпеки в умовах збройного насилля та інформаційної агресії. Публікація містить результати досліджень, проведених за грантової підтримки Національного фонду досліджень України за проєктом 2021.01/0021 «Формування критичного мислення громадян як чинник безпеки в умовах збройного насилля та інформаційної агресії на Сході України». Призначені для організації формальної та неформальної освіти педагогічних (науково-педагогічних) працівників, здобувачів освіти, населення. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» | uk_UK |
| dc.subject | вправа | uk_UK |
| dc.subject | критичне мислення | uk_UK |
| dc.subject | кейс | uk_UK |
| dc.title | Кроки для покращення навичок критичного мислення: деякі кейси та вправи | uk_UK |
| dc.type | Methodical recommendations | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Луганський національний університет імені Тараса Шевченка | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Луганський національний університет імені Тараса Шевченка | uk_UK |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Полтава | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Гринус, О. С. (2020). Використання елементів технології розвитку критичного мислення у початковій школі. Бібрський ОЗЗСО І–ІІІ ст. ім. Уляни Кравченко. Взято з: http://bibrka-school.org.ua/ckfinder/userfiles_new/files/hrynus_2021.pdf | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Гульчак, Ю. П. & Северин, Л. І. (2004). Основи інженерної психології. Ч. I. Вінниця: ВНТУ. | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Ковальчук, І. С. (2019). Роль методу кейс-стаді у розвитку критичного мислення студентів фармацевтичного закладу (с. 40–43). Шляхи удосконалення підготовки фармацевтів (22 квіт. 2019 р.) / Ред. кол.: Т. С. Прокопенко та ін. Харків: Коледж НФаУ. | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Лукіянчук, А. М. (2018). Розвиток критичного мислення учнів. Біла Церква : БІНПО УМО. | uk_UK |
| dc.relation.references | 5. Отрешко, Н. (2022). Критичне і системне мислення як відповідь на виклики воєнного часу. Інститут соціології НАН України. Взято з: https://isnasu.org.ua/popsci/019_Otreshko_-_Krytychne_i_systemne_myslennia.php | uk_UK |
| dc.relation.references | 6. Халимоник, Г. (2019). Як працює механізм маніпуляцій через ЗМІ, і чому вам про нього варто знати. Взято з: https://bilyayivka.city/blogs/29591/yak-pracyue-mehanizm-manipulyacij-cherez-zmi-i-chomu-vam-pro-nogo-varto-znati | uk_UK |
| dc.relation.references | 7. 10 цікавих ідей для навчання учнів медіаграмотності. На Урок. 2022. Взято з: https://naurok.com.ua/post/10-cikavih-idey-dlya-navchannya-uchniv-mediagramotnosti | uk_UK |
| dc.relation.references | 8. Village Україна (2023). 6 навичок критичного мислення для наших батьків (і дітей). Взято з: https://www.village.com.ua/village/knowledge/mediahramotnist/338589-6-navichok-kritichnogo-mislennya | uk_UK |
| dc.relation.references | 9. Facione, P. A. (1990). Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. The Complete American Philosophical Association Delphi Research Report is available as ERIC Doc. No.: ED 315 423. Retrieved from https://www.qcc.cuny.edu/socialSciences/ppecorino/CT-Expert-Report.pdf | uk_UK |
| dc.relation.references | 10. Toulmin, S. E. (2003). The Uses of Argument Updated Edition. Cambridge, London. | uk_UK |
| dc.subject.udc | 159.955.1:316.343-054.5]:[351.862.4:342.78](477.52/.6) | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Навчально-методичні матеріали (FP) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 6954.pdf | 309 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.