Національно-патріотичне виховання на уроках англійської мови в початковій школі в умовах російсько-української війни

Abstract

У статті розкрито проблеми національно-патріотичного виховання учнів на уроках англійської мови в початковій школі в умовах російсько-української війни. Наголошено на важливій ролі англійської мови у формуванні української ідентичності в сучасних умовах. Автором розглянуто напрями системної роботи, яку може проводити вчитель щодо формування громадянина-патріота, який діє на основі національних та європейських цінностей. Зазначено, що на уроках англійської мови вчитель може успішно формувати в школярів почуття приналежності та гордості за свій край і народ, використовуючи різноманітні методи й матеріали для навчання. Адже вивчаючи разом із мовою життя інших країн, учні можуть порівняти отриману інформацію з інформацією про культурний та суспільний розвиток рідної країни, вчаться бачити її проблеми та успіхи, шукати шляхи її покращення. Сформована здатність говорити іноземною мовою про культуру свого народу формує і зміцнює почуття національної гідності, бо допомагає розповісти іноземним гостям про свою оселю, родину, країну, свій край, його історію, про цікаві географічні маршрути, наукові досягнення, твори мистецтва, традиції і звичаї. У статті висвітлено нові підходи й інноваційні форми та методи формування патріотичних почуттів молодших школярів на уроках англійської мови. Зокрема, акцентовано увагу на ефективності використання проєктного методу, під час роботи над яким учні створюють фотоколажі, плакати, туристичні проспекти тощо. Наголошено на важливій ролі краєзнавчого матеріалу, який повинен стати обов’язковою частиною при вивченні англійської мови, оскільки краєзнавство створює сприятливі умови для організації різних завдань творчого характеру, використання різноманітних елементів пошуку й дослідження.Також вказано на важливий вплив батьків у формуванні патріотичних цінностей особистості, адже виховання громадянськості, патріотизму у дитини відбувається у двох інститутах – у сім’ї та в школі. Тісна взаємодія цих двох інститутів забезпечує цілісність громадянського становлення особистості школяра. Доведено, що запропоновані форми та методи навчання англійської мови сприятимуть національно-патріотичному вихованню молодших школярів в умовах російсько-української війни.