Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24579Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Остапйовська, Ірина Ігорівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-08-29T08:32:12Z | - |
| dc.date.available | 2024-08-29T08:32:12Z | - |
| dc.date.issued | 2024-05-27 | - |
| dc.date.submitted | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Остапйовська І. І. Можливості штучного інтелекту у початковій освіті. Індивідуальна освітня траєкторія формування професійної компетентності керівника закладу освіти в умовах змін та технології її впровадження : матеріали всеукраїнської науково-практичної кoнференцiї (Луцьк, 27 травня 2024 р.) . Луцьк , 2024. С. 124–127. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24579 | - |
| dc.description.abstract | У публікації актуалізовано зміст феномену штучного інтелекту (ШІ) та його місця у освітньому процесі початкових класів, наведено можливості окремих видів ШІ в професійній діяльності учителів початкових класів, а також – основні недоліки застосування ШІ, наведено перспективи подальших досліджень. | uk_UK |
| dc.format.extent | 124–127 | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.subject | штучний інтелект | uk_UK |
| dc.subject | ШІ | uk_UK |
| dc.subject | застосування ШІ у початкових класах | uk_UK |
| dc.subject | artificial intelligence | uk_UK |
| dc.subject | AI | uk_UK |
| dc.subject | application of AI in primary classes | uk_UK |
| dc.title | Можливості штучного інтелекту у початковій освіті | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |
| dc.citation.conference | Індивідуальна освітня траєкторія формування професійної компетентності керівника закладу освіти в умовах змін та технології її впровадження | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Луцьк | uk_UK |
| dc.relation.references | Коваль О. Зробіть ChatGPT своїм асистентом: як учителю використовувати штучний інтелект для уроків. Освіторія.медіа : веб-сайт. URL: https://osvitoria.media/experience/zrobit-chatgpt-svoyim-asystentom-yak-uchytelyu-vykorystovuvaty-shtuchnyj-intelekt-dlya-urokiv/ | uk_UK |
| dc.relation.references | Мар’єнко М., Коваленко В. Штучний інтелект та відкрита наука в освіті. Фізико-математична освіта. 2023. Т. 38. № 1. С. 48–53. URL: https://www.researchgate.net/publication/368846455_STUCNIJ_INTELEKT_TA_VIDKRITA_NAUKA_V_OSVITI | uk_UK |
| dc.relation.references | Штучний інтелект (ШІ) – що це таке, як працює і навіщо потрібен. Termin.in.ua – прості відповіді на популярні в інтернеті запитання типу: «Що це?», «Що значить?», «Що таке?» : веб-сайт. URL: http://surl.li/tmabi | uk_UK |
| dc.relation.references | Ahmad S. F., Alam M. M., Rahmat M. K., Mubarik M. S., Hyder S. I. Academic and Administrative Role of Artificial Intelligence in Education. Sustainabilit. 2022. № 14(3). Р. 1101. URL: https://doi.org/10.3390/su14031101 | uk_UK |
| dc.relation.references | Srinivasan V. AI & learning: A preferred future. Computers and Education: Artificial Intelligence. 2022. Vol. 3. Р. 100062. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X22000170 | uk_UK |
| dc.relation.references | Yang W. Artificial Intelligence education for young children: Why, what, and how in curriculum design and implementation. Computers and Education: Artificial Intelligence. 2022. Vol. 3. Р. 100061. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X22000169 | uk_UK |
| dc.subject.udc | 373.01:004.8 | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2024-ShtuChnyi-Intelekl-PSh.pdf | 221,16 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.