Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24550Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ройко, Лариса Леонідівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-30T10:38:13Z | - |
| dc.date.available | 2024-07-30T10:38:13Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Ройко Л. Л. Професійна спрямованість курсу «Вища математика» як основа фахової підготовки здобувачів освіти. Матеріали наук.-практ. конф. присв. 130-річчю від дня народж. М.П.Кравчука (м. Луцьк, 11 жовтн. 2022 р.). Луцьк, 2022. С. 79-82 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24550 | - |
| dc.description | Освітній компонент «Вища математика» у Волинському національному університеті імені Лесі Українки є одним із базових у професійній підготовці фахівців у галузі інформатики, кібербезпеки, хімії, екології, біології, хімічної технології та інженерії, фармації, землеустрою, міжнародних економічних відносин, туризму та готельного господарства. Основною метою його вивчення є надання здобувачам освіти фундаментальних знань з вищої математики, які дозволяють у подальшому засвоювати спеціальні дисципліни, котрі базуються на математичних поняттях. При цьому значна увага надається виробленню практичних навиків при розв’язуванні фахових задач, вмінню застосовувати математичні методи для дослідження реальних процесів і прийняття оптимальних рішень. | uk_UK |
| dc.description.abstract | Одним із пріоритетних завдань вищої школи є насамперед процес формування фахових компетентностей і практичного досвіду здобувачів освіти. Кваліфікований фахівець має бути здатним до прийняття нестандартних рішень, генерування нових ідей, творчого мислення і чіткого усвідомлення, де і яким чином отримані знання можуть бути застосовані у дійсності, усвідомлювати завдання і засоби самовдосконалення, розвивати навички самоосвіти, бути здатним генерувати нові ідеї, творчо мислити, грамотно працювати з інформацією. | uk_UK |
| dc.format.extent | 79-82 | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.title | Професійна спрямованість курсу «Вища математика» як основа фахової підготовки здобувачів освіти | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |
| dc.citation.conference | Науково-практична конференція. присвячена 130-річчю від дня народження М.П.Кравчука | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Лосєва Н.М., Терменжи Д.Є. Практично-професійна спрямованість вивчення математичних дисциплін у ВНЗ. Матеріали наукової конференції. 2017. Т1. С.6-8 | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Ройко Л.Л., Микитюк І.О. Формування математичної компетентності у студентів економічних спеціальностей. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. 2013. №7. С.66-70 | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Ройко Л.Л., Микитюк І.О., Ройко О.О. Особливості викладання вищої математики для студентів нематематичних спеціальностей. Математика. Інформаційні технології. Освіта: зб. статей VII Міжнар. наук.-практ. конф. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. №5. С.119-124 | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Ройко Л.Л. Реалізація професійної спрямованості математичної підготовки студентів економічного профілю. Математика. Інформаційні технології. Освіта: зб. статей V Міжнар. наук.-практ. конф. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2016. №3. С.135-142 | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FITM) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| rojko_tezy.pdf | 202,72 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.