Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23975
Назва: | Функціональна характеристика звуконаслідувальних слів англійської та української мов : порівняльний аналіз (на базі дитячої літератури) |
Автори: | Гузовата, Наталія Матвіївна |
Приналежність: | Кафедра практики англійської мови 035 Філологія (Мова і література (англійська). Переклад |
Бібліографічний опис: | Гузовата Н. М. Функціональна характеристика звуконаслідувальних слів англійської та української мов : порівняльний аналіз (на базі дитячої літератури) : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 035 Філологія (Мова і література (англійська). Переклад / наук. кер. Н. А. Одарчук ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2023. 87 с. |
Дата публікації: | 2023 |
Дата внесення: | 2-кві-2024 |
Видавництво: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
Науковий керівник: | Одарчук, Наталія Андріївна |
Теми: | звуконаслідувальні слова порівняльний аналіз фонетичні особливості функціональна характеристика |
Короткий огляд (реферат): | Магістерська робота «Функціональна характеристика звуконаслідувальних слів англійської та української мов: порівняльний аналіз (на базі дитячої літератури)» є комплексним дослідженням функціональних особливостей звуконаслідувальних слів в українській та англійській мовах, зосередженим на їхньому використанні у дитячій літературі. У роботі здійснено широкий огляд літератури та теоретичних підходів до вивчення звуконаслідувальних слів, який спрямований на визначення їхньої ролі у формуванні мовленнєвих навичок дітей. Висвітлено та проаналізовано ключові аспекти, пов'язані з фонетичною природою цих слів, а також виявлено їхні функціональні відмінності та схожості в контексті дитячої літератури. Основним завданням дослідження було визначення впливу звуконаслідувальних слів на розвиток мовленнєвих навичок дітей, що вдалося відобразити через охарактеризовану функціональну характеристику цих лінгвістичних елементів. В роботі також проведено порівняльний аналіз використання звуконаслідувальних слів у дитячій літературі різних мовних традицій, визначено їхню роль у творенні образів та атмосфери оповідань. Отримані результати відкривають нові погляди на використання звуконаслідувальних слів у літературі для дітей та розкривають їхні важливі функціональні аспекти. Дослідження вносить ясність у наше розуміння розвитку мовленнєвих навичок у дітей, розкриваючи взаємодію мовного та літературного виховання. Робота є актуальним внеском у лінгвістичну науку, особливо в контексті порівняльного аналізу мовленнєвих особливостей в різних культурних середовищах. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23975 |
Тип вмісту: | Master Thesis |
Розташовується у зібраннях: | FIF_KR (2023) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
huzovata_2023.pdf | 679,9 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.