Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23901
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorВойтович, Ірина-
dc.contributor.authorВойтович, Василь-
dc.contributor.authorVoitovych, Iryna-
dc.contributor.authorVoitovych, Vasyl-
dc.date.accessioned2024-03-29T12:06:06Z-
dc.date.available2024-03-29T12:06:06Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationВойтович І., Войтович В. Особливості навчання техніки спортивного орієнтування школярів 12–14 років / Ірина Войтович, Василь Войтович // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт : журнал / уклад. А. В. Цьось, А. І. Альошина. – Луцьк, 2020. − Вип. 37. – С. 34–40.uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/23901-
dc.description.abstractДослідження спрямоване на визначення основних засобів та методів навчання техніки спортивного орієнтування. Завдання роботи передбачали обґрунтування особливостей методики технічної підготовки дітей 12–14 років у спортивному орієнтуванні в процесі гурткової роботи та перевірка її ефективності. Оха-рактеризовано найбільш затребувані методики та зміст навчання техніки спортивного орієнтування під час підготовки учнів, що передбачають поєднання під час тренувального процесу фізичних і розумових наванта-жень одночасно за допомогою ігрового та змагального методів. Експериментально перевірено вплив адапто-ваної методики на розвиток технічної, теоретичної підготовленості школярів 12–14 років і розвиток їхньої пам’яті. Результати дали змогу відзначити позитивні статистично значимі зміни у всіх видах тестування.The research is aimed to determine the basic means and methods of teaching orienteering technique. The tasks of the work includs substantiation of the peculiarities of the technical training children at the age of 12–14 year old in orienteering in the course of extracurricular work and checking its effectiveness. It was described the most popular methods and content of training orienteering techniques in the preparation of students. The techniques involve the combination of physical and mental activites during the training process simultaneously using game and competitive methods. It was experimentally tested the influence of the adapted methodology on the development of technical, theoretical preparedness of 12–14 year old pupils and their memory development. The results indicated positive statistically significant changes in all types of testing.uk_UK
dc.format.extent34-40-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectспортивне орієнтуванняuk_UK
dc.subjectзасобиuk_UK
dc.subjectшколяріuk_UK
dc.subjectтехнічна підготовкаuk_UK
dc.subjectнавчанняuk_UK
dc.subjectметодикаuk_UK
dc.subjectфізична підготовкаuk_UK
dc.subjectorienteeringuk_UK
dc.subjectschoolchildrenuk_UK
dc.subjecttechnical traininguk_UK
dc.subjectphysical traininguk_UK
dc.subjectteachinguk_UK
dc.subjectmethodologyuk_UK
dc.subjectmeansuk_UK
dc.titleОсобливості навчання техніки спортивного орієнтування школярів 12–14 роківuk_UK
dc.title.alternativePeculiarities of Training in Orienteering 12–14 Year Old Pupilsuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.citation.issue37-
dc.citation.journalTitleМолодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки-
dc.contributor.affiliationСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)uk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
Розташовується у зібраннях:Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, 2020, № 37

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
2020_37-34-40.pdf651,17 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.