ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ ТА АДАПТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ У КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ

Abstract

Мета. У статті здійснено теоретичний аналіз психологічних особливостей життєстійкості та адаптивності студентів у кризових ситуаціях. Методи. Для реалізації мети дослідження були використані методи теоретичного наукового пошуку: аналіз, синтез, узагальнення. Для проведення емпіричного дослідження – «Тест життєстійкості» S. Maddi (адаптація Д. Леонтьєва, О. Рассказової), опитувальник «Адаптивність» А. Г. Маклакова, С. В. Чермяніна. В дослідженні взяли участь 80 студентів першого курсу Волинського національного університету імені Лесі Українки. Результати. Аналіз праць українських та закордонних науковців засвідчує, що життєстійкість є необхідним елементом адаптаційного потенціалу особистості, завдяки якому людина чинить опір негативним впливам середовища, стає впевненою й рішучою у власних діях. Життєстійкість сприяє збереженню здоров'я та підтриманню оптимального рівня працездатності й активності в кризових ситуаціях. Висновки. Життєдіяльність – це важлива складова адаптивності студентів у кризових ситуаціях. Доведено, що адаптивність як стійка властивість особистості є внутрішнім підґрунтям спроможності до пристосування в будь-яких умовах життєдіяльності та готовності до взаємодії з середовищем. Перспективи подальших досліджень – у вивченні психологічних особливостей та їх взаємозв'язку з іншими властивостями особистості, що сприятимуть ефективнішому функціонуванню особистості в мінливих умовах сьогодення.

Purpose. The article provides a theoretical analysis of the psychological features of vitality and adaptability of students in crisis situations. Methods. To realize the purpose of the study, the following methods of theoretical scientific research were used: analysis, synthesis, generalization. To conduct an empirical study — «Test of viability» S. Maddi (adaptation of D. Leontiev, O. Rasskazova), questionnaire «Adaptability» A.G. Maklakova, С.В. Chermyanin. The study involved 80 first-year students of Volyn Lesya Ukrainka National University. Results. The analysis of Ukrainian and foreign works allows us to state that vitality is a necessary element of the adaptive potential of the individual; allows a person to resist the negative effects of the environment, provides confidence and determination in their own actions, helps to maintain health and maintain optimal levels of efficiency and activity in crisis situations. Conclusions. In general, we can conclude that life is an important component of student adaptability in crisis situations. It is proved that adaptability as a stable property of the individual is the internal basis of the ability to adapt to any living conditions and willingness to interact with the environment. The prospects for further research are seen in the study of psychological features in their relationship with other personality traits that will contribute to more effective functioning of the individual in the changing conditions of today.