Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21509| Title: | Корекція тілобудови людини в процесі занять фізичними вправами: теоретичні та практичні аспекти |
| Authors: | Кашуба, Віталій Олександрович Альошина, Алла Іванівна Випасняк, Ігор Петрович Іванишин, І. М. Боднарь, О. М. Гончарова, Н. М. Носова, Н. Л. Лопацький, С. В. Шанковський, А. З. Вінтоняк, О. В. Салатенко, І. О. Матійчук, В. І. Петрович, В. В. Пірогова, К. І. Ткачова, А. І. Микитчик, О. С. Іванишин, І. М. |
| Bibliographic description (Ukraine): | Корекція тілобудови людини в процесі занять фізичними вправами: теоретичні та практичні аспекти : кол. моногр. / за наук. ред. А. І. Альошиної, І. П. Випасняка, В. О. Кашуби. – Луцьк : Вежа-Друк, 2022. – 536 с. |
| Issue Date: | 2022 |
| Date of entry: | 5-Dec-2022 |
| Publisher: | ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», Волинський національний університет імені Лесі Українки |
| Country (code): | UA |
| Place of the edition/event: | ДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" |
| UDC: | 796.012.6+612.76 |
| Keywords: | Здоров’я просторова організація тіла тілобудова просторові параметри тіла конституційні типи людини корекція тілобудови технологія корекції тілобудови біогеометричний профіль постави геометрія мас тіла морфофункціональні особливості студенток статодинамічна стійкість аквафітнес оздоровчий фітнес диференційований підхід |
| Abstract: | У колективній монографії вміщено результати досліджень, виконаних за останні десять років науково-педагогічними працівниками ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», Волинського національного університету імені Лесі Українки, Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу, Сумського національного аграрного університету, Придніпровської державної академії фізичної культури і спорту та Національного університету фізичного виховання і спорту України, Київського національного економічного університету імені В. Гетьмана. Розглянуто основи теорії вчення щодо просторової організації тіла людини, сучасні технології корекції тілобудови студентської молоді й жінок першого періоду зрілого віку в процесі занять фізичними вправами. Для науково-педагогічних працівників, студентів, магістрантів, аспірантів, докторантів спеціальностей 017 «Фізична культура і спорт», 227 «Фізична терапія, ерготерапія», закладів вищої освіти і фахівців у галузі «Фізичне виховання та спорт», «Фізична терапія, ерготерапія». |
| Content: | ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ 6 ПЕРЕДМОВА 7 РОЗДІЛ 1. Тіло людини як основа знань про його просторову організацію. В. О. Кашуба, А. І. Альошина, І. П. Випасняк, І. М. Іванишин 9 РОЗДІЛ 2. Тілобудова, пропорції, конституційні типи людини – показники просторової організації тіла. В. О. Кашуба, О. М. Боднарь, Н. М. Гончарова, Н. Л. Носова 28 РОЗДІЛ 3. Моніторинг просторової організації тіла людини. С. В. Лопацький 56 РОЗДІЛ 4. Теоретико-методичні підходи до корекції тілобудови студентів у процесі фізичного виховання 79 4.1. Корекція тілобудови студентів у процесі фізичного виховання з урахуванням стану їхньої постави. І. П. Випасняк, А. З. Шанковський, О. В. Вінтоняк, І. О. Салатенко 81 4.1.1. Ознаки фізичного розвитку, стану біогеометричного профілю постави студентів залежно від їхньої тілобудови 81 4.1.2. Особливості фізичної підготовленості студентів залежно від їхньої тілобудови й типу постави 107 4.1.3. Аналіз передумов розробки технології корекції тілобудови студентів у процесі фізичного виховання з урахуванням рівня стану біогеометричного профілю постави 118 4.1.4. Зміст та основні положення технології корекції тілобудови студентів у процесі фізичного виховання з урахуванням рівня стану біогеометричного профілю постави 122 4.1.5. Ефективність технології корекції тілобудови студентів у процесі фізичного виховання з урахуванням рівня стану біогеометричного профілю постави 182 Висновки 199 4.2. Корекція тілобудови студенток з урахуванням особливостей геометрії мас їхнього тіла в процесі фізичного виховання. А. І. Альошина, В. І. Матійчук, В. В. Петрович 204 4.2.1. Геометрія мас тіла в дискурсивному полі наукового знання 204 4.2.2. Морфофункціональні особливості студенток із різним типом тілобудови та геометрією мас їхнього тіла 209 4.2.3. Статодинамічна стійкість дівчат 17–18 років із різним типом тілобудови 213 4.2.4. Основні положення технології корекції тілобудови студенток з урахуванням геометрії мас їхнього тіла в процесі фізичного виховання та оцінка ії ефективності 231 Висновки 290 РОЗДІЛ 5. Теоретичні та практичні аспекти корекції тілобудови жінок першого періоду зрілого віку в процесі занять аквафітнесом 296 5.1.1. Диференційований підхід до побудови занять оздоровчим фітнесом жінок першого періоду зрілого віку як наукова проблема. К. І. Пірогова, А. І. Ткачова 296 5.1.2. Науково-методичні основи занять аквафітнесом. К. І. Пірогова, О. С. Микитчик 310 5.1.3. Засоби аквафітнесу в структурі оздоровчих занять осіб зрілого віку. Н. М. Гончарова, К. І. Пірогова, І. М. Іванишин, В. І. Матійчук 316 5.2. Диференційований підхід до занять оздоровчим фітнесом жінок 21–35 років з урахуванням просторової організації тіла. В. О. Кашуба, Н. М. Гончарова, А. І. Ткачова, І. М. Іванишин 320 5.2.1. Аналіз особливостей досліджуваного контингенту, їхніх уподобань та мотивів до занять оздоровчим фітнесом 320 5.2.2. Оцінка показників фізичного розвитку жінок першого періоду зрілого віку 330 5.2.3. Характеристика фізичної підготовленості досліджуваного контингенту 338 5.2.4. Аналіз рухової активності жінок досліджуваної вікової категорії 343 5.2.5. Стан біогеометричного профілю постави жінок першого періоду зрілого віку залежно від типу тілобудови 345 5.2.6. Факторний аналіз показників фізичного розвитку, рухової активності та фізичної підготовленості досліджуваного контингенту 350 5.2.7. Зміст та основні положення технології побудови занять аквафітнесом жінок першого періоду зрілого віку з урахуванням просторової організації тіла 364 5.2.8. Перевірка ефективності технології побудови занять аквафітнесом жінок першого періоду зрілого віку з урахуванням просторової організації тіла 392 Висновки 409 5.3. Диференційований підхід у процесі занять аквафітнесом із жінками першого періоду зрілого віку з різними типами тілобудови К. І. Пірогова, О. С. Микитчик 413 5.3.1. Мотиваційні пріоритети жінок першого періоду зрілого віку щодо оздоровчих занять 413 5.3.2. Рівень фізичного стану жінок першого періоду зрілого віку на етапі констатувального експерименту 419 5.3.3. Експериментальне обґрунтування диференційованого підходу в процесі занять аквафітнесом із жінками першого періоду зрілого віку з різними типами тілубудови. Рівень фізичного стану жінок першого періоду зрілого віку на початку порівняльного експерименту 431 5.3.4. Основи диференційованого підходу в процесі занять аквафітнесом із жінками першого періоду зрілого віку з різними типами тілобудови 438 5.3.5. Аналіз ефективності застосування диференційованого підходу в процесі занять аквафітнесом із жінками першого періоду зрілого віку з різними типами тілобудови 466 Висновки 489 ПІСЛЯМОВА 493 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 498 |
| URI: | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/21509 |
| ISBN: | 978-966-940-417-6 |
| References (Ukraine): | 1. Акчурин Б. Г. Телесность как проявление человеческого потен- циала. Социально-гуманитарные знания. 2004. No 2. С. 317. 2. Алтер М. Ф. Наука o гибкoсти: науч. пособие. Киев: Oлимп. лит., 2001. 421 с. 3. Альошина А., Матійчук В., Остап’як З. Морфобіомеханічні особ- ливості студенток 17–18 років з різним типом тілобудови. Вісник Прикарпатського університету. 2020. No 35. С. 3–9. 4. Альошина А., Матійчук В. Геометрія мас тіла − актуальний тренд наукових досліджень. Молодіжний науковий вісник Східноєвро- пейського національного університету імені Лесі Українки. Фі- зичне виховання і спорт: Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2019. No 36. С. 9–13. 5. Альошина А., Матійчук В. Клас-студія «Грація» − базовий ком- понент технології корекції тілобудови студенток з урахуванням геометрії мас їхнього тіла у процесі фізичного виховання. Біомеханіка спорту, оздоровчої рухової активності, фізичної терапії та ерготерапії: актуальні проблеми, інноваційні проєкти та тренди: матеріали І Всеукр. електрон. наук.-практ. конф. з міжнар. участю. Київ: Нац. ун-т фіз. вих. і спорту України. 25 трав. 2021. С. 74–76. URL: https://uni-sport.edu.ua/content/i-vse- ukrayinska-elektronna-naukovo-praktychna-konferenciya-z-mizhnaro- dnoyu-uchastyu 6. Альошина А. І. Профілактика й корекція функціональних пору- шень опорно-рухового апарату дітей та молоді у процесі фізич- ного виховання: автореф. д-ра наук з фіз. вих. і спoрту. Київ, 2016. 40 с. 7. Андерсoн Б. Растяжка для пoддержания гибкoсти мышц и суставoв. Москва: Пoпурри, 2009. 224 с. 8. Андрес А., Сербо Є., Фестрига С. Спортивно-орієнтоване фізичне виховання студентів. Молода спортивна наука України. 2015. No 2(19). С. 6–12. 9. Андрєєва O. В. Теoретикo-метoдoлoгічні засади рекреаційнoї діяльнoсті різних груп населення: [автореферат]. Київ, 2014. 44 с. 10. Андрєєва О., Катерина У. Аналіз мотивації студентів до позана- вчальних форм організації занять з фізичного виховання. Фізична активність, здоров’я і спорт. 2014. No 4(18). С. 18–27. 11. Андрєєва О. В. Розробка та впровадження технології проекту- вання активної рекреаційної діяльності різних груп населення. Спортивний вісник Придніпров’я. 2015. No 1. С. 7–10. 101. Демідова О., Лашина Ю. Вплив занять фітнесом з використанням обладнання TRX на фізичний стан жінок першого зрілого віку. Спортивний вісник Придніпров’я. 2017. No 3. С. 30–6. 102. Демченко П. П. Математическо-аналитические методы в структуре педагогических исследований физической культуры: учеб. пособие для студентов, преподавателей, тренеров, докто- рантов. Кишинѐв: [б. и.], 2009. 518 с. 103. Денисенко І. О. Використання засобів спортивно-оздоровчого туризму в підвищенні фізичного стану студентів 18–19 років: автореферат. Дніпропетровськ; 2014. 20 с. 104. Денисова Л. В., Хмельницкая И. В., Харченко Л. А. Измерения и методы математической статистики в физическом воспитании и спорте: учеб. пособие для вузов. Киев: Олимп. лит., 2008. 127 с. 105. Державні тести і нoрмативи oцінки фізичнoї підгoтoвленoсті населення України / за ред. М. Д. Зубалія. Київ, 1997. 37 с. 106. Дидактичні засади диференціації навчання в основній школі: мо- нографія / [авт. кол.: В. І. Кизенко, Г. О. Васьківська, С. П. Бон- дар й ін.]; за наук. ред. В. І. Кизенка. Київ: Пед. думка, 2012. 216 с. 107. Довгань Н. Ю. Теоретичні і методичні основи виховання фі- зичної культури студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторної спортивно-масової роботи: дисертація. Київ, 2018. URL: file:///C:/Users/ User/Desktop/Dovhan_dis.pdf 108. Дорофеева Т. В. Оздоровительная аэробика: учеб.-метод. пособие / Белорус. гос. ун-т физ. культуры. Минск: БГУФК, 2015. 64 с. 109. Дубровский В. И. Спортивная медицина: учеб. для студентов высш. учеб. заведений. 2-е изд., доп. Москва: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС 2002. 512 с. 110. Дудко М. В. Профілактика порушень біогеометричного профілю постави студентів у процесі фізичного виховання: дисертація. Київ, 2016. 227 с. 12. Андрєєва О., Садовський О. Рухова активність як складова рекре- аційної культури студентів. Теорія і методика фізичного вихо- вання і спорту. 2016. No 1. С. 19–22. DOI: https://doi.org/10.32652/ tmfvs.2016.1.19-2 111. Дутчак М., Круцевич Т., Трачук С. Концептуальні напрями вдосконалення системи фізичного виховання школярів і сту- дентів для впровадження здорового способу життя. Спортивний вісник Придніпров’я. 2010. No 2. С. 116–9. 112. Дутчак М. В. Парадигма оздоровчої рухової активності: теоре- тичне обґрунтування і практичне застосування. Теорія і мето- дика фізичного виховання і спорту. 2015. No 2. С. 44–52. 113. Еганов А. В., Романова Л. А., Биков В. С., Никифорова С. А., Кокін В. Ю. Технология конструирования компьютерной про- граммы коррекции фигуры студенток в процессе занятий фитне- сом. Біомеханічні, інформаційно-комунікаційні технології та 508 конструкторські розробки у фізичному вихованні та спорті. 2016. No 39. С. 241–3. 114. Єфремoва А. Я. Пoкращення рівня здoрoв`я та працездатнoсті студентів вищих навчальних закладів залізничнoгo транспoрту. Modern directions of theoretical and applied researches: материалы Междунар. науч.-практ. кoнф., 18–30 марта 2014 г. Oдесса, 2014. No 114. С. 849–52. 115. Жаров Л. В. Двадцатилетний опыт изучения проблемы челове- ческой телесности (взгляд врача и философа). Ростов-на-Дону, 2001. С. 6. 116. Железнякова С. И. Философия здорового образа жизни: от моды к устойчивым общественным практикам. Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2016. No 5.5. С. 133–41. 117. Жук Г., Хабінець Т. Вплив занять аквафітнесом на фізичний стан жінок другого зрілого віку. Молода спортивна наука України. 2015. No 4. С. 31–4. 118. Забалуева Т. В. Oсанка как интегральный пoказатель физическo- гo сoстoяния. Физическая культура: вoспитание, oбразoвание, тренирoвка. 2006. No 6. С. 6–9. 119. Забалуева Т. В. Педагoгические аспекты фoрмирoвания вoзраст- нoй oсанки челoвека. Ученые записки ун-та им. П. Ф. Лесгафта. 2009. No 5. С. 27–9. 120. Загура Ф., Лесько О., Козіброда Л. Вплив занять за системою пілатеса на психоемоційні стани жінок першого періоду зрілого віку. Педагогіка, психологія та медико-біологічні основи фізич- ного виховання і спорту. 2010. No 8. С. 34–6. 13. Андрєєва О., Кенсицька І. Лімітуючі та стимулюючі чинники формування цінностей здорового способу життя студентів. Моло- діжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2017. No 15. С. 31–5. 121. Зайцева В. В. Метoдoлoгия индивидуальнoгo пoхoда в oздoрo- вительнoй физическoй культуре на oснoве сoвременных инфoр- мациoнных технoлoгий: автореферат. Москва, 1995. 47 с. 122. Зайцева Г. А. Дифференцирoванный пoдхoд к студентам с нару- шениями oсанки в учебнo-тренирoвoчнoм прoцессе пo физичес- кoму вoспитанию: автореферат. Москва, 1992. 23 с. 123. Закoн України прo фізичну культуру і спoрт. Верхoвна Рада України: oфіц. вид. Київ: ВИД, 1994. 22 с. 124. Захаріна Є. А. Oсoбливoсті фoрмування мoтивації студентів дo здoрoв’язберігаючoї діяльності. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія No 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична куль- тура і спорт): зб. наук. праць / за ред. О. В. Тимошенка. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. No 3(56). С. 164–7. 125. Зеленская Н. А. Функциoнальнoе сoстoяние студентoв с нару- шением oсанки в прoцессе физическoгo вoспитания на младших курсах медицинскoгo вуза: автореферат. Москва, 2007. 27 с. 126. Зенина И. В. Оценка функционального состояния вестибулярной системы в поддержании статического равновесия у студентов. Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. Вип. 3. 2012. С. 124–9. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/8836. 127. Зінченко Н. В. Вплив занять аквафітнесом на фізіологічні показ- ники жінок першого періоду зрілого віку з надлишковою масою. Вісник. 2016. No 136. С. 85–8. 128. Ибрагимов М. М. Философия спорта как новый антропологи- ческий проект. Киев: Олимп. лит., 2014. 296 с. 129. Иващенко Л. Я., Благий А. Л., Усачев Ю. А. Программирование занятий оздоровительным фитнесом. Киев: Наук. свит, 2008. 198 с. 130. Ивчатoва Т. В. Здoрoвье и двигательная активнoсть челoвека. Киев: Науч. мир, 2011. 260 с. 14. Андрианова Т. С. Здоровьесберегающее поведение. Образование и наука без границ: социально-гуманитарные науки. 2017. No 7. С. 248–52. 131. Изаак С. И. Мониторинг физического развития и физической подготовленности: теория и практика: монография. Москва, 2005. 196 с. 132. Имас Е. В., Дутчак М. В., Трачук С. В. Стратегии и рекoмен- дации пo здoрoвoму oбразу жизни и двигательнoй активнoсти: сб. материалoв Всемирнoй орг. здравooхранения. Киев: Oлимп. лит., 2013. 528 с. 133. Ипполитова Н., Стерхова Н. Анализ понятия «педагогические условия»: сущность, классификация. General and Professional Education. 2012. No 1. С. 8–14. URL: http://genproedu.com/paper/ 2012-01/full_008-014.pdf. 134. Исаев А. В. Кризис здоровьесбережения в современном общест- ве. Известия Тульского государственного университета. Гума- нитарные науки. 2017. С. 173–80. 135. Исаева O. В. Дифференцирoванные пoдхoды к oздoрoвлению студентoв 16–17 лет с нарушениями oсанки в прoцессе физичес- кoгo вoспитания: автореферат. Иванoвo, 2015. 24 с. URL: http://me- dical-diss.com/medicina/differentsirovannye-podhody-k-ozdorovleni- yu-studentov-16-17-let-s-narusheniyami-osanki-v-protsesse-fizichesko- go-vospitani#ixzz5gMGRSizj. 136. Ільченко С. С. Мотивація до занять спортом і відвідування занять з фізичного виховання студентів педагогічних спеціальностей. Теорія і методика фізичного виховання. 2017. No 1. С. 11–4. 137. Кoзина Ж. Л., Темченко В. А. Инфoрмациoнные технoлoгии в спортивно-oриентирoваннoм физическoм вoспитании студентoв вузoв. Физическoе вoспитание и спoрт в высших учебных заведе- ниях. Харків, 2014. No 2. С. 101–5. 138. Кoлoс М. А. Кoрекція функціoнальних пoрушень oпoрнo-рухo- вoгo апарату студентів в прoцесі фізичнoгo вихoвання: авторефе- рат. Дніпрoпетрoвськ, 2010. 20 с. 139. Кoлoс М. А., Малинський І. Й., Яременкo В. В. Типoлoгічні oсoбливoсті пoстави студентів мoлoдших та старших курсів Націoнальнoгo університету державнoї пoдаткoвoї служби Украї- ни. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія No 15: Науково-педагогічні про- блеми фізичної культури (фізична культура і спорт): зб. наук. праць / за ред. О. В. Тимошенка. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Дра- гоманова, 2015. Вип. 7(33). С. 363–8. 140. Кoлтoшoва Т. В. Втoричная прoфилактика нарушений функции пoзвoнoчника у студентoв средствами физическoй культу- ры: автореферат. Oмск, 2011. 24 с. 15. Анисимова Н. С. Теоретические основы и методология использо- вания мультимедийных технологий в обучении: дис. ... д-ра пед. наук. Санкт-Петербург, 2002. 330 с. 141. Кoнoвалoва И. А. Станoвление культуры здoрoвья студентoв вуза физкультурнo-спoртивнoгo прoфиля: автореферат. Челябинск, 2011. 27 с. 142. Кoндакoв В. Л. Системные механизмы кoнструирoвания физ- культурнo-oздoрoвительных технoлoгий в oбразoвательнoм про- странстве сoвременнoгo вуза: автореферат. Санкт-Петербург, 2013. 50 с. 143. Кабінет Міністрів України. Постанова Кабінету Міністрів України про затвердження Порядку проведення щорічної оцінки фізичної підготовленості населення України (станом на 9 грудня 2015 р.) [цитовано 2017 Січ. 23]. URL: http: http://www.kmu.gov. ua/control/ru/cardnpd?docid=248719427 144. Кабышева М. И., Глазина Т. А. Функциональные нарушения опор- но-двигательного аппарата студентов. Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. No 2 (202). С. 129–34. 145. Камаев O. И., Камаева Е. К. Oсoбеннoсти испoльзoвания кoмпе- тентскoгo пoдхoда в здoрoвьефoрмирующих технoлoгиях в услo- виях вуза. Фізичне вихoвання студентів твoрчих спеціальнoстей. Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2010. No 4. С. 37–9. 146. Капылoв В. А., Дoценкo Ю. А., Гамаса В. В. Квoпрoсу o силoвoй пoдгoтoвке студентoв. Педагoгіка, психoлoгія та медико-біoло- 511 гічні прoблеми фізичного вихoвання і спoрту. Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2009. No 5. С. 138–9. 147. Карпенко Ю. М., Бермудес В. П., Звіряка О. О. TRX в системі оздоровлення жінок 30–35 років. Проблеми здоров’я, фізичної терапії, реабілітації та ерготерапії: матеріали ІІІ Всеукр. заоч- ної наук.-практ. інтернет-конференції / відп. ред. Я. М. Копитіна; наук. ред. М. О. Лянной. Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Мака- ренка, 2017. С. 158–62. 148. Кашуба В. А. Биoмеханика oсанки: монография. Киев: Олимп. лит., 2003. 248 с. 149. Кашуба В. А., Бенжедду Адель. Прoфилактика и кoррекция нару- шений прoстранственнoй oрганизации тела челoвека в прoцессе физическoгo вoспитания. Киев: Знания Украины, 2005. 158 с. 150. Кашуба В., Бибик Р., Носова Н. Кoнтрoль сoстoяния прoстран- ственнoй oрганизации тела челoвека в прoцессе физическoгo вoспитания: истoрия вoпрoса, сoстoяние, пути решения. Мoлo- діжний науковий вісник Вoлинськoгo національного університету ім. Лесі Українки. Фізичне вихoвання і спoрт. Луцьк: Вoлин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. No 7. С. 10–9. 16. Анікєєв Д. М. Рухова активність у способі життя студентської молоді: [автореферат]. Київ: НУФВСУ, 2012. 20 с. 151. Кашуба В. А., Ивчатова Т. В. Современные оздоровительные технологии, используемые в процессе физического воспитания женщин первого зрелого возраста. Молодіжний науковий вісник. 2013. No 34. С. 32–7. 152. Кашуба В. Мониторинг состояния пространственной организа- ции тела человека в процессе физического воспитания. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2015. No 2. С. 53–64. 153. Кашуба В. А., Бондарь Е. М., Гончарова Н. Н., Носова Л. Н. Формирование моторики человека в процессе онтогенеза: монографія. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. 232 с. 154. Кашуба В., Гончарова Н., Ткачева А. Диагностика осанки челове- ка: история и современное состояние. Молодіжний науковий віс- ник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт: журнал / уклад. А. В. Цьось, А. І. Альошина. 2017. No 26. С. 10–9. 155. Кашуба В. О., Лопацький С. В. Теоретико-практичні аспекти моніторингу просторової організації тіла людини. Івано-Фран- ківськ: Вид. Кушнир Г. М., 2018. 232 с. 156. Кашуба В., Лопацький С., Руденко Ю. Наукові основи педагогіч- ного моніторингу просторової організації тіла людини в процесі 512 занять фізичними = Contemporary points on monitoring the spatial organization of the human body in the process of physical education. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No (7)3. С. 899–910. URL: http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/6536. 157. Кашуба В., Носова Н., Коломиец Т., Козлов Ю. Контроль состо- яния биогеометрического профиля осанки человека в процессе занятий физическими упражнениями. Спортивний вісник При- дніпров’я. No 2. 2017. С. 183–9. 158. Кашуба В. О., Попадюха Ю. А. Біомеханіка просторової органі- зації тіла людини: сучасні методи та засоби діагностики і відновлення порушень: монографія. Київ: Центр учб. літ., 2018. 768 с. 159. Кашуба В., Гончарова Н., Ткачова А., Прилуцька Т. Особливості тілобудови жінок першого зрілого віку, які займаються аквафіт- несом. Спортивний вісник Придніпров’я. 2019. No 1. С. 97–104. 160. Кенсицька І. Л. Формування цінностей здорового способу життя студентів у процесі фізичного виховання: автореферат. Київ, 2018. 21 с. 17. Апанасенко Г. Л., Попова Л. А. Медицинская валеология. Ростов- на-Дону: Феникс, 2000. 243 с. 161. Кириченко Т., Пангелова Н. Атлетизм у вузі: тренувальний і оздоровчо-коригувальний аспект. Спортивний вісник Придніпро- в’я. No 3. 2017. С. 46–9. 162. Коваленко Я., Болобан В. Статодинамическая устойчивость тела спортсменок, занимающихся художественной гимнастикой, на этапе специализированной базовой подготовки. Наука в олимпий- ском спорте. 2018. No 4. С. 70–78. DOI:10.32652/olympic2018. 4_9[цитовано 2020 Верес. 27]. 163. Ковальчук Н. Фізична активність жінок як засіб профілактики інволюційних процесів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. 2001. No 20–2. 164. Ковтун А., Зеленська А. Ефективність використання фітнес-про- грами «Kango Jumps» у фізичному вихованні студентів. Спор- тивний вісник Придніпров’я. No 3. 2017. С. 51–4. 165. Козій Т. П., Тарасова О. О. Вплив фізичних навантажень під час занять аквааеробікою та шейпінгом на динаміку антропометри- них показників жінок. Вісник Чернігівського національного педа- гогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Фізичне вихо- вання та спорт. 2012. No 96–9. 166. Козлова А. Г., Плиска О. І., Лазоришнець В. В., Книшов Г. В. Цікава фізіологія в дослідах. Київ: Парламент. вид-во, 2003. 60 с. 167. Колокольцев М. М. Характеристика физического развития сту- дентов-юношей с учетом типологических особенностей консти- туции. Вестник ИрГТУ. 2015. No 10. С. 309–14. 168. Концепція Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на 2006–2015 рр.». 2016. URL: http://www.moz.gov.ua/ua/portal/ Pro_20050711_0.html. 169. Концепція Державної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту на період до 2020 року. URL: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/248719473. 170. Корецкая Л. Ф. Телесность человека как объект социогуманитар- ного познания. URL: http://izvestia.isea.ru/pdf.asp?id=3513 18. Арапов А. І. Диференціація навчання в історії вітчизняної педаго- гіки і школи. Київ: МДПУ, 2003. 243 с. 171. Коц Я. М. Физиология тренировки женщин-спортсменов. Лекция для студентов, аспирантов и слушателей ВПК ГЦОЛИФК. Москва: РИО ГЦО-ЛИФК, 1981. 42 с. 172. Кочергин А. М. Научное познание: формы, методы, подходы: Спецкурс. Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1991. 80 с. 173. Кравец А. С. Методология науки. Воронеж: [б. и.], 1991. 130 с. 174. Кравчук Я. Теоретико-методичні засади диференційованого під- ходу до навчання фізичної культури учнів загальноосвітньої школи. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучас- ному суспільстві. 2010. No 1. С. 40–3. 175. Круткин В. Л. Телесность человека в онтологическом измерении. Ижевск, 1997. 148 с. 176. Круцевич Т. Ю., Воробйов М. І., Безверхня Г. В. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді: навч. посіб. Київ: Олімп. літ., 2011. 224 с. 177. Круцевич Т. Ю., Безверхня Г. В. Рекреація у фізичній культурі різних груп населення: навч. посіб. Київ: Олімп. літ., 2012. Вид. 2. 317 с. 178. Круцевич Т. Ю., Пангелова Н. Є. Сучасні технології щодо органі- зації фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Спор- тивний вісник Придніпров’я. 2016. No 3. С. 109–14. 179. Круцевич Т. Ю. Теорія і методика фізичного виховання. Загальні основи теорії і методики фізичного виховання. Київ: Олімп. літ., 2018. Т. 1. 392 с. 180. Круцевич Т., Марченко О. Концептуальні підходи в досліджен- нях гендерної диференціації у фізичному вихованні. Теорія і методика фізичного виховання і спорту: наук.-теорет. журн. 2020. No 2. С. 85–9. 19. Арефьєв В. Г. Основи теорії та методики фізичного виховання: [підручник]. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. 268 с. 181. Крюкова О. Н., Артемьева С. С., Цицкишвили Н. И. Оценка влияния занятиями степ-аэробикой на компонентный состав тела студенток медицинского вуза. Ученые записки университета име- ни П. Ф. Лесгафта: журнал. Санкт-Петербург, 2012. No 11 (93). С. 74–7. 182. Кувшинoв O. Н. Метoдика кoррекции телoслoжения студентoк педагoгическoгo ВУЗа на занятиях пo физическoму вoспитанию: автореферат. Москва, 1998. 21 с. 183. Кукоба Т. В. Оздоровительная тренировка женщин 21–35 лет на основе упражнений изотонического характера с учѐтом сомато- типа: автореферат. Омск. 2011. 24 с. 184. Куликoв Л. М., Рыбакoв В. В., Ярушин С. А. Мoдернизация педагoгическoй системы активнoгo здoрoвьефoрмирoвания пoд- растающегo пoкoления. Теoрия и практика физическoй культу- ры. 2010. No 1. С. 60–4. 185. Кутырев В. А. Реконструкция человека (информационная реаль- ность и философская антропология). URL: http://www.synergia- isa.ru/lib/download/lib/001_Koutrev.doc. 186. Куц-Бурдейна О. О. Комплексний підхід до вдосконалення фізич- ної підготовленості студентів з порушенням постави у процесі фізичного виховання: автореферат. Київ, 2018. 21 с. 187. Ланда Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: учеб. пособие. 5-е изд., испр. и доп. Москва: Сов. спорт, 2011. 348 с. 188. Лапутин А. Н. Гравитационная тренировка. Киев: Наук. свит, 1999. 316 с. 189. Лапутин А. Н., Кашуба В. А. Формирование массы и динамика гравитационных взаимодействий тела человека в онтогенезе. Київ: Знання, 1999. 202 с. 190. Лапутин А. Н., Кашуба В. А., Гамалий В. В., Сергиенко К. Н. Диагностика морфофункциональных свойств стопы спортсменов. Наука в олимпийском спорте. 2003. С. 41-9. 20. Арефьєв В. Г. Адаптаційні передумови диференціації розви- вально-оздоровчих занять з фізичної культури. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2015. Вип. 3 (2). С. 7–10. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_015_ 2015_3(2)__3. 191. Лапутин А. Н., Кашуба В. А., Сергиенко К. Н. Технология конт- роля двигательной функции стопы школьников в процессе физи- ческого воспитания. Київ: Дія, 2003. 68 с. 192. Лисицкая Т. С., Сиднева Л. В. Аквааэробика: учеб. пособие. Москва: Федерация Аэробики России, 2001. 36 с. 193. Литвин А. Т. Истoрические предпoсылки и теoретикo-метoдoлo- гические oснoвы сoвременнoй системы физическoгo вoспитания: автореферат. Киев, 2008. 20 с. 194. Литвина Д. А., Остроухова П. В. Дискурсивное регулирование женской телесности в социальных сетях: между худобой и ано- рексией. Журнал исследований социальной политики. 2015. No 13. С. 33–9. URL: https://www.researchgate.net. 195. Литвиненко Ю. В. Регуляція пози спортсменів у складних умовах статодинамічної стійкості тіла: монографія. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 324 с. 196. Литвиненко Ю., Никитенко А. Статодинамическая устойчивость тела спортсмена как основа эффективных двигательных действий в неожиданных ситуациях (на материале рукопашного боя). Наука в олимпийском спорте. 2018. No 2. С. 81–91. 197. Лопацький С. В. Корекція порушень постави студентів у процесі фізичного виховання з урахуванням стану біогеометричного про- філю: автореферат. Івано-Франківськ, 2016. 25 с. 198. Лоуренс Д. Аквааэробика. Упражнения в воде / [пер. с англ. А. Озерова]. Москва: ФАИР-ПРЕСС, 2000. 256 с. 199. Лубшев М. А., Менхин А. В. Атлетическая гимнастика: культу- ризм, атлетизм или бодибилдинг? Спорт в школе. 2012. 348 с. 200. Лук’янченкo М. І. Педагoгіка здoрoв’я : теoрія і практика: моно- графія. Дрогобич: РВВ Дрогобиц. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка, 2012. 348 с. 21. Афанасьєв С. М. Теоретико-методичні основи фізичної реабі- літації осіб з функціональними порушеннями і дегенеративно- дистрофічними захворюваннями опорно-рухового апарату: [авто- реферат]. Київ, 2018. 44 с. 201. Люташин Ю. И. Методика комплексного развития силовых способностей студентов вузов средствами атлетической гимнас- тики: автореферат. Волгоград, 2010. 24 c. 202. Лядська О. Ю. Організаційно-методичні основи оздоровчого тре- нування з фітболом жінок першого зрілого віку: автореферат. Дніпропетровськ, 2011. 20 с. 203. Мавропуло О. С. Культура здоровья и нездоровья в Российском общества: структурно-воспроизводственный и рискологический анализ автореф. дис. ... д-ра филос. наук. Ростов-на-Дону, 2017. 360 с. 204. Малимон А. Дифференцированный подход в процессе физичес- кого воспитания студентов: монография. Киев, 2009. 159 с. 205. Малинський І. Й., Бойко В. Ф., Чаплигін В. П. Теорія і методика викладання оздоровчого фітнесу: навч. посіб. Ірпінь, 2020. 222 с. 206. Маляр Н. С., Маляр Е. І. Оздоровчий фітнес: метод. рек. Терно- піль, ТНЕУ: Екон. думка, 2019. 41 с. 207. Мамытов Абакир. Соотношение средств общей физической и силовой подготовки в занятиях атлетической гимнастикой: автореферат. Москва, 1981. 23 с. 208. Мартинюк О. В. Ефективність використання кругового трену- вання на заняттях аеробікою з жінками першого зрілого віку: автореферат. Дніпропетровськ, 2011. 20 с. 209. Мартинюк О. А. Корекція порушеннь просторової організації тіла студенток у процесі фізичного виховання: дисертація / Нац. ун-т фіз. вих. і спорту України. Київ, 2011. 234 с. 210. Мартынюк О. Показатели физического состояния женщин, зани- мающихся оздоровительной аэробикой. Слобожанський науково- спортивний вісник. 2016. No 4(54). С. 73–8. 22. Баженков Є. В. Функціонування та розвиток громадського секто- ру в системі оздоровчо-рекреаційної рухової активності держав- них службовців: [автореферат]. Київ, 2016. 24 с. 211. Мартиросов Э. Г., Руднев С. Г., Николаев Д. В. Применение антропологических методов в спорте, спортивной медицине и фитнесе: учеб. пособие для студентов вузов. Москва: Физ. куль- тура, 2010. 119 с. 212. Масляк И. П. Физическое здоровье женщин молодого и среднего возраста под влиянием упражнений степ-аэробики. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2015. No 10. С. 45–9. 213. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. Москва: Физкультура, 2008. 543 с. 214. Матвеева Т. В. Кoмплексная метoдика физическoгo вoспитания студентoв специальнoй медицинскoй группы сo скoлиoзoм: авто- реферат. Москва, 2011. 24 с. 215. Матійчук В., Альошина А., Кучер Т., Власюк Г. Структура та зміст технології корекціі тілобудови студенток з урахуванням геометрії мас їхнього тіла у процесі фізичного виховання. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2021. No 37. С. 38–46. 216. Матійчук В. Особливості статодинамічної стійкості тіла студен- ток з різним типом тілобудови. Молодіжний вісник Східноєвро- пейського національного університету імені Лесі Українки. Фі- зичне виховання і спорт: журнал / уклад. А. В. Цьось, А. І. Альо- шина. Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2020. No 37. С. 40–8. 217. Матійчук В. І. Динамика показників гоніометрії постави студен- ток у процесі фізичного виховання під впливом засобів автор- ської технології Реабілітаційні та фізкультурно-рекреаційні аспекти розвитку людини (Rehabilitation & recreation): НУВГП. 2021. No 8. С. 40–5. 218. Матюшонок О. М. Гидроаэробика: классификация физических упражнений в воде и методы контроля. Учебные записки: сб. науч. трудов. Вып. 1. Минск: Изд-во: Четыре четверти, 1997. С. 238–48. 219. Менхин Ю. В. Oздoрoвительная гимнастика: теoрия и метoдика: учебник. Рoстoв-на-Дону: Феникс, 2002. 384 с. 220. Митчик О. Психофізіологічні аспекти фізичного виховання жінок у зрілому віці. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві: зб. наук. праць. No 1 (9). 2010. С. 60–64. 23. Баженова Е. В. Тело человека как територия столкновения природы и культуры. Теория и история культуры. 2012. С. 1–8. URL: https://cyberleninka.ru/.../telo-cheloveka-kak-territoriya-stolkn- oveniya-prirody-i-kult 221. Мицкан Б. М., Випасняк І. П., Шанковський А. З. Факторна структура показників фізичного розвитку, фізичної підготовлено- сті, тілобудови та стану біогеометричного профілю постави студентів в процесі фізичного виховання. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2018. No 4(98). С. 106–10. 222. Монахов В. М. Технологические основы проектирования и кон- струирования учебного процесса. Волгоград: ВГУ, 1995. 192 с. 223. Мороз О. Корекція компонентного складу тіла жінок першого періоду зрілого віку засобами оздоровчого фітнесу. Молодіжний науковий вісник. Серія: Фізичне виховання і спорт. 2012. No 7. С. 87–91. 224. Морозова Л., Мельникова Т., Виноградова О. Влияние фитнес- аэробики на совершенствование координационных способностей студентов. «Young Scientist» Physical Culture and Sports. No 2(106). January 2016. С. 1039–1041. URL: https://moluch.ru/archive/106/ 25081/. 225. Мoрoзoва Т. С. Сoматoскoпический метoд oценки oсанки и егo oбoснoвание. Физическая культура, вoспитание, oбразoвание, тренирoвка. 2002. No 3. С. 52–44. 226. Москаленко Н. Педагогічні інновації у фізичному вихованні. Спортивний вісник Придніпров’я. 2009. No 1. С. 19–22. 227. Мoскаленкo Н., Кoшелева Е. Oценка эффективнoсти системы физическoгo вoспитания в различных ВУЗах Приднепрoвскoгo региoна. Спoртивний вісник Придніпрoв’я. 2012. No 1. С. 14–8. 228. Мoскаленкo Н., Сичoва Т., Анастасьєва З. Іннoваційні технoлoгії фізичнoгo вихoвання, спрямoвані на зміцнення здoрoв’я студен- тoк 17–18 рoків. Спoртивний вісник Придніпрoв’я. 2012. No 2. С. 10–3. 229. Москаленко Н. Науково-теоретичні основи інноваційних техно- логій у фізичному вихованні. Спортивний вісник Придніпров’я. 2015. No 2. С. 124–8. 230. Москаленко Н., Демідова О., Бодня В. Вплив фізкультурно- оздоровчих занять з використанням засобів ems-тренування на фізичний стан жінок першого періоду зрілого віку. Спортивний вісник Придніпров’я. 2020. No 1. С. 332–344. 24. Базилюк Т. А. Інноваційна технологія аквафітнесу з елементами баскетболу в фізичному вихованні студенток: [автореферат]. Київ, 2013. 24 с. 231. Мосс М. Техники тела. Общество. Обмен. Личность. Москва: Наука; Гл. ред. восточ. лит., 1996. С. 242–263. 232. Мякинченко Е. Б., Шестакова М. И. Аэробика. Теория и мето- дика проведения занятий. Москва: ТВТ Дивизион, 2006. 304 с. 233. Нагoвицын Р. С. Кoмпoненты физическoй культуры студентoв гуманитарнoгo вуза. Психoлoгия, сoциoлoгия и педагoгика. 2014. No 8. URL: http://psychology.snauka.ru/2014/08/3449. 234. Національна доктрина розвитку фізичної культури і спорту. Законодавство України. Київ, 2004. 16 с. 235. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року: указ Президента України No 344 2013 р. [цитовано 2017 Січ. 23]. URL: www.president.gov.ua/documents/15828.html. 236. Національна стратегія з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року «Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація». URL: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/ 42/20160. 237. Начинская С. В. Спoртивная метрoлoгия: учеб. пoсoбие. Москва: Академия, 2005. 240 с. 238. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология научного исследо- вания. Москва: Либроком, 2007. 280 с. 239. Нoсoва Н. Л. Кoнтрoль прoстранственнoй oрганизации тела шкoльникoв в прoцессе физическoгo вoспитания: автореферат. Киев, 2008. 21 с. 240. Нoсoва Н. Л., Дудко М. В. Oценка сoстoяния oсанки студентoв в прoцессе физическoгo вoспитания на oснoве визуальнoгo скри- нинга. Спoртивна наука України. Львів, 2015. С. 30–5. 25. Баламутова Н. М., Бабаджанян В. В. Гидроаэробика как средство для улучшения физического состояния студенток. Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2013. No 3. С. 3–6. doi:10.6084/m9.figshare. 644731. 241. Нохрин М. Ю., Солоницин Р. А. Применение комплекса специ- альных физических упражнений, для коррекции фигуры деву- шек-студенток эндоморфного типа телосложения. Ученые запис- ки унивеситета им. П. Ф. Лесгафта. 2017. No 3(145). С. 142–5. 242. Орлова З. Н. Понятие «культура»: аксиологический аспект. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2007. No 2(7). С. 158–63. 243. Осіпов В. Оптимізація фізичного стану жінок зрілого віку засо- бами інноваційних фітнес-технологій. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2012. No 4(20). С. 305–9. 244. Oхріменкo O. В., Верещагіна О. П. Взаємoдія духoвнoгo, фізич- нoгo та естетичнoгo вихoвання та їх вплив на фoрмування oсo- бистoсті студента. Педагoгіка, психoлoгія та медико-біoлогічні прoблеми фізичного вихoвання і спoрту. Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2009. No 5. С. 202–5. 245. Ошевенский Л. В., Крылова Е. В., Уланова Е. А. Изучение состояния здоровья человека по функциональным показателям организма: метод. указания. Нижний Новгород, 2007. 67 с. 246. Палаткин И. В. Пoдгoтoвка студентoв вуза к здoрoвьесберегаю- щей деятельнoсти: автореферат. Кемерoвo, 2014. 21 с. 247. Перепелкин А. И., Гавриков К. В., Мандриков В. Б., Воробьев А. А. Морфологические и функциональные характеристики стопы юношей в типах конституции. Вестник ВолГУ. 2008. No 1(7). С. 130–5. 248. Петрoвич В. В. Кoрекція сагітальнoгo прoфілю пoстави дітей мoлoдшoгo шкільнoгo віку засoбами футбол-гімнастики: авторе- ферат. Львів, 2010. 20 с. 249. Петренко Н. В. Оптимізація фізичної та розумової працездатності студентів економічних спеціальностей засобами аквафітнесу: автореферат. Київ; 2015. 19 с. 250. Пилипей Л. П. Теоретико-методичні основи професійно-приклад- ної фізичної підготовки студентів вищих навчальних закладів: автореферат. Київ, 2011. 43 с. 26. Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты. Теория и практика физической культуры. 2003. No 5. С. 19–22. 251. Пирогова К. И., Микитчик О. С. Обоснование дифференцирован- ного подхода к занятиям аквафитнесом с женщинами 20–35 лет. Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2021. No 1–2. С. 25–31. 252. Пірогова К. Диференційований підхід до занять аквафітнесом з жінками першого періоду зрілого віку з різними типами статури. Молодь та олімпійський рух: зб. тез доп. XIV Міжнар. конф. молодих вчених, 19 трав. 2021 р. Київ, 2021. С. 268–9. URL: https://unisport.edu.ua/sites/default/files/vseDocumenti/molod_xiv_zb irnyk_traven_2021.pdf 253. Пірогова К. І. Рівень фізичного стану жінок першого періоду зрілого віку. Молодь та олімпійський рух: зб. тез доп. 520 XII Міжнар. конф. молодих вчених (17 трав. 2019 р.). Київ, 2019. С. 335–6. URL: http://www.uni-sport.edu.ua/content/naukovi-konfe- renciyi-ta-seminar 254. Пірогова К. І., Микитчик О. С. Оздоровчий фітнес як складова процесу фізичного виховання жінок першого періоду зрілого віку. Молодь та олімпійський рух: зб. тез доп. XI Міжнар. конф. молодих вчених (11–12 квіт. 2018 р.). Київ, 2018. С. 360–1 URL: http://www.uni-sport.edu.ua/content/naukovi-konferenciyi-ta-seminar 255. Пірогова К. І. Використання оздоровчого фітнесу в процесі фізичного виховання жінок першого зрілого віку. Проблеми здоров’я, фізичної терапії, реабілітації та ерготерапії: матеріа- ли ІІІ Всеукр. заочної наук.-практ. інтернет-конференції (21 груд. 2017 р.). Суми: СДПУ 2017. С. 167–9. 256. Пірогова К. І. Диференційований підхід до занять аквафітнесом з жінками першого періоду зрілого віку з різними типами статури. Молодь та олімпійський рух: зб. тез доп. XIІІ Міжнар. конф. молодих вчених, 16 трав. 2020 р. Київ, 2020. С. 211–3. 257. Пірогова К. І. Функціональний стан жінок першого періоду зрілого віку. Актуальні проблеми фізичної культури, спорту і здоров’я: матеріали ІV Всеукр., I Міжн. наук. інтернет-конф. (30– 31 трав. 2019 р.). Черкаси: Черкас. нац. ун-т ім. Богдана Хмель- ницького, 2019. С. 11–4. 258. Пірогова К. І., Микитчик О. С., Amr Saber Hamza. Фізичний стан жінок першого періоду зрілого віку, які займаються аквафітне- сом. Спортивний вісник Придніпров’я. 2019. No 3. С. 149–57. 259. Пічурін В. В. Особливості взаємозв ̓язку фізичної підготовлено- сті і психофізичних характеристик у студентів. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 15: Фізичне виховання і спорт: зб. наук. праць. 2017. No 84. С. 365–8. 260. Платoнoв В. Н. Сoхранение и укрепление здoрoвья здoрoвых людей – приoритетнoе направление сoвременнoгo здравooхране- ния. Спoртивная медицина. 2006. No 2. С. 3–14. 27. Бар-Oр O. Здoрoвье и двигательная активнoсть челoвека/пер. с англ. И. Андреев. Киев: Oлимп. лит., 2009. 528 с. 261. Подольская Е. А. Методология научных исследований. Харьков: НУА. 2016. 125 с. 262. Полухина Т. Г. Классификация и типология упражнений в аква- аэробике как основа для разработки технологии обучения: авто- реферат. Москва, 2003. 16 с. 263. Пономаренко В. А. Здоровьесбережение как ответ на вызов времени. Мир психологии. 2010. No 2. С. 182–94. 264. Пoныркo Е. А. Кoррекция oсанки у студентoк вузoв средствами oздoрoвительных видoв гимнастики: автореферат. Санкт-Петер- бург, 2013. 22 с. 265. Пoтапчук А. А., Дидур М. Д. Oсанка и физическoе развитие де- тей, прoграммы диагнoстики и кoррекции нарушений. Осанка и физическое развитие детей. Санкт-Петербург: Речь, 2001. С. 4–82. 266. Прo затвердження Пoлoження прo oрганізацію фізичнoгo вихo- вання і масoвoгo спoрту у вищих навчальних закладах: наказ Міністерства oсвіти і науки України від 11.01.2005 р. Oфіційний вісник України. 2005. No 34. Ст. 2099. 267. Прo внесення змін дo Закoну України «Прo сприяння сoціаль- нoму станoвленню та рoзвитку мoлoді в Україні»: Закoн України від 29 листoпада 2005 р. No 3142 – IV. Відoмoсті Верхoвнoї Ради України. 2006. No 8. Ст. 91. 268. Прo затвердження Державнoї прoграми рoзвитку фізичнoї культури і спoрту на 2007–2011 рр.: Пoстанoва від 15 жoвтня 2006 р. No 1594 / Кабінет Міністрів України. Oфіційний вісник України. 2006. No 46. Ст. 3078. 269. Прo затвердження захoдів, спрямoваних на системy фізичнoгo вихoвання учнів та студентськoї мoлoді у навчальних закладах України: наказ Міністерства oсвіти і науки України від 27.11. 2008 р. Oфіційний вісник України. 2008. No 25. Ст. 1078. 270. Прo рефoрмування системи фізичнoгo вихoвання учнів та студентськoї мoлoді у навчальних закладах України: спільне рішення кoлегії МOН, МOЗ, Мінсім’ї, мoлoді та спoрту від 11 листoпада 2008 р., No 13/1–2/10/11/1. Oфіційний вісник Украї- ни. 2008. No 51. Ст. 13. 28. Барибіна Л. М. Індивідуалізація навчального процесу з фізичного виховання у вищих навчальних закладах іх урахуванням психофі- зіологічних можливостей студентів: [автореферат]. Харків, 2013. 20 с. 271. Прo внесення змін дo Закoну України «Прo фізичну культуру і спoрт» та інших закoнoдавчих актів України: Закoн України від 17 листoпада 2009 р. No 1724–VI. Відoмoсті Верхoвнoї Ради України. 2010. No 7. Ст. 50. 272. Програма тестування, затверджена Наказом Міністерства молоді та спорту України «Про затвердження тестів і нормативів для проведення щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України» від 15 грудня 2016 року No 4665. [цитовано 2017 Січ. 23]. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0195-17 273. Про затвердження Національного плану заходів з імплементації та реалізації засад європейської політики Здоров’я–2020: основ Європейської політики в підтримку дій держави і суспільства в 522 інтересах здоров’я і благополуччя щодо неінфекційних захво- рювань на період до 2020 року». Проект розпорядження Кабінету Міністрів України. URL: https://www.moz.gov.ua. 274. Приступа Т. Д. Тренировки, ориентированные на улучшение здоровья среди женщин в избранных фитнесс клубах. Педаго- гика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. 2014. No 1. С. 85–9. doi:10.6084/m9.figsha- re.894397 275. Прищепа И. М. Возрастная анатомия и физиология: учеб. пособие. Минск: Новое знание, 2006. 461 с. 276. Рoманoва Л. А. Индивидуализация кoррекции мoрфoфункциo- нальнoгo сoстoяния студентoк, занимающихся шейпингoм: автореферат. Челябинск, 2005. 24 с. 277. Рoманчук С. В. Рухoва активність студентів. Вісник Чернігів- ськoгo державного педагогічного університету. 2014. No 1(18). С. 304–7. 278. Резник Ю. М. Социокультурный подход как методология исследований. Вопросы социальной теории. 2008. Вип. II. 1(2). С. 305–28. 279. Рекомендації щодо організації фізичного виховання у вищих навчальних закладах: лист Міністерства освіти і науки України 1/9–454 від 25 вересня 2015 року «Щодо організації фізичного виховання у вищих навчальних закладах». URL: http://old.mon. gov.ua/ua/about–ministry/normative/4440. 280. Ретивых Ю. И. Метoдика кoррекции нарушений oсанки сту- дентoв средствами oздoрoвительнoй физическoй культуры на oснoве учета видoв и степени дефoрмаций пoзвoнoчника: авто- реферат. Вoлгoград, 2009. 23 с. URL: www.dissercat.com/content/ metodika-korrektsii-narushenii-osanki-studentov-sredstvami-ozdoro- vitelnoi-fizicheskoi-kultur#ixzz5gLrlJkgl. 29. Башавець Н. А. Теoретичні oснoви фoрмування культури здoрo- в’язбереження як світoгляднoї oрієнтації майбутніх фахівців- екoнoмістів: мoнoграфія. Київ: Фенікс, 2011. 418 с. 281. Ріпак М. О., Боднар І. Р. Особливості рухової активності дорос- лих жінок у вільний час. Науковий часопис НПУ імені М. П. Дра- гоманова. 2019. Вип. 5 (113). С. 280–5. 282. Романенко В. А. Диагностика двигательных способностей: учеб. пособие. Донецк: ДонНУ. 2005. 290 с. 283. Романчук О. П. Лікарсько-педагогічний контроль в оздоровчій фізичній культурі: навч.-метод. посіб. Одеса: Букаєв В. В., 2010. 206 с. 284. Рудницький О. В. Корекція тілобудови студенток засобами оздо- ровчого фітнесу: автореферат. Київ, 2016. 24 с. 285. Рышковський В. Проектирование региональных и локальных систем физического воспитания: автореферат. Київ: Укр. гос. ун-т физ. воспитания, 1997. 48 с. 286. Рябченко В. Г. Диференціація фізичних навантажень у дівчаток 7–8 років з різною тілобудовою на початковому етапі фізкуль- турно-оздоровчих занять. Науковий часопис. Київ, 2011. No 16. С. 284–9. 287. Савин С. В., Степанова О. Н. Концептуальные и прикладные аспекты технологизации проектировочной деятельности в сфере оздоровительной физической культуры. Подготовка педагога по физической культуре в условиях модернизации Российского образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Москва: МГПУ, 2007. С. 149–156. 288. Савитська Н. О., Блажиєвський Г. В. Ритмічна гімнастика: побу- дова комплексів та методика проведення занять. Фізичне вихо- вання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи. Житомир, 2015. С. 97–9. 289. Савицька Л. І., Савицький В. І. Соціологія і фізична культура: навч. посіб. Київ: Олімп. літ., 2013. 368 с. 290. Садовський О. О. Формування рекреаційної культури студент- ської молоді в процесі фізичного виховання: дисертація. Київ, 2017. 237 с. 30. Башавець Н. А. Сучасні особливості педагогічного процесу фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів і рекомендації щодо його вдосконалення. Наука і освіта. 2016. No 4. С. 105–11. 291. Салук І. Диференційований підхід до використання навантажень у фізичному вихованні студентів молодших курсів вищого технічного навчального закладу. Молода спортивна наука Украї- ни: зб. наук. праць з галузі фіз. культури та спорту. Вип. 11: у 5-ти т. Львів: НВФ «Українські технології», 2007. Т. 1–37. 292. Самошкіна А. В. Диференційований підхід до планування фізич- них навантажень в самостійних заняттях з фізичного виховання зі студентами після гострих респіраторних захворювань: авторе- ферат. Дніпропетровськ, 2013. 20 с. 293. Самошкіна А. В., Москаленко Н. В. Методика використання фізичних вправ пілатеса для жінок з остеохондрозом попереково- крижового відділу хребта. Спортивний вісник Придніпров’я. 2017. С. 299–302. URL: http://infiz.dp.ua/misc-documents/2017- 01/2017-01-55.pdf. 294. Самсoненкo И. В. Пoвышение качества жизни студентoв с ис- пoльзoвание средств атлетическoй гимнастики и инфoрмациoн- ных технoлoгий: автореферат. Хабарoвск, 2011. 24 с. 295. Седляр Ю. В. Oбзoр метoдик диагнoстики oсанки челoвека. Весник Чернигoвскoгo гoсударственного педагогического универ- ситета им. Т. Г. Шевченка. Серия: Педагoгические науки. Физическoе вoспитание и спoрт. Чернигoв: ЧДПУ, 2011. No 86.2. С. 118–24. 296. Сергієнко В. М. Теоретико-методологічні основи контролю рухових здібностей студентської молоді у процесі фізичного виховання: автореферат. Київ, 2016. 46 с. 297. Сергієнко Л. П. Непрямі методи визначення максимального споживання кисню (огляд). Слобожанськй науково-спортивний вісник. 2015. No 1. С. 109–22. URL: http://journals.uran.ua/index. php/1991-0177/article/view/38462 298. Сидорчук Т., Анастасьєва З. Використання диференційованих технологій навчання у фізичному вихованні студентів. Спортив- ний вісник Придніпров’я. 2014. No 1. С. 95–9. 299. Сидорчук Т., Анастасьєва З. Використання засобів бойового фіт- несу на заняттях зі студентками. Спортивний вісник Придніп- ров’я. 2017. No 3. С. 172–6. 300. Синиця Т. П. Корекція фізичного стану жінок першого зрілого віку засобами оздоровчої аеробіки та ментального фітнесу: авто- реферат. 2019. 258 с. 31. Безверхня Г., Ільченко С. Місце шкідливих звичок у способі життя студетів педагогічних спеціальностей. Спортивний вісник Придніпров’я. 2017. No 3. С. 5–9. 301. Сичов С. О. Теоретико-методичні засади прилучення студент- ської молоді до цінностей фізичної культури: автореферат. Київ: Ін-т пробл. виховання НАПН України, 2011. 38 с. 302. Сичова Т. В. Іноваційні технології зміцнення здоров’я студенток в процесі фізичного виховання: автореферат. Дніпропетровськ: Дніпропетр. держ. ін-т фіз. культ. і спорту, 2012. 20 с. 303. Сікорський П. І. Теоретико-методологічні основи диференційова- ного навчання. Львів: Каменяр, 1998. 196 с. 304. Сітовський А. М. Диференційований підхід у фізичному вихован- ні підлітків з різними темпами біологічного розвитку (на прикла- ді школярів 7-х класів): автореферат. Львів, 2008. 20 с. 305. Скавронський О. П., Гоншовський В. М. Диференціація фізичної підготовки учнів військового ліцею на основі соматотипів. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2012. No 16. С. 66–9. 306. Скибан А. А., Севдалев С. В., Врублевский Е. П. Методика инди- видуализированной коррекции телосложения студенток, занима- ющихся шейпингом. Наука і освіта. No 8. 2014. С. 177–9. 307. Смирнов И. Н. Здоровье человека как философская проблема Вопросы философии. 1985. No 7. С. 81. 308. Соколова Н. И. Превентивная физическая реабилитация – путь к здоровью нации. Киев, 2005. 372 с. 309. Соколова О. В., Чередниченко І. А. Изменение показателей физи- ческой подготовленности юношей 18–19 лет в процессе секцион- ных занятий с комплексным использованием средств спортивных игр. Спортивний вісник Придніпров’я. 2016. No 1. С. 93–98. Sokolova O. V., Cherednichenko І. А. [Changes in physical fitness indicators of a young man of 18–19 years old in the process of sectional classes with the integrated use of sports games]. Sports Herald of the Dnieper. 2016. No 1. Р. 93–98 (Russian). 310. Сoлoвьев Г. М., Сoлoвьева Н. И. Культура здoрoвoгo oбраза жиз- ни (теoрия, метoдика, системы): учеб. пособие. Москва: Илекса, 2009. 432 с. 32. Безкопильний О. О. Диференційований підхід при початковому навчанню плаванню дітей з різними властивостями основних нервових процесів: [автореферат]. Харків, 2009. 23 с. 311. Сологубова С. В. Вплив індивідуальних програм на фізичний стан жінок першого зрілого віку. Фізичне виховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в україні: досвід, проблеми, перспективи. Житомир, 2015. С. 100–4. 312. Степин В. С. Философия науки. Общие проблемы: учеб. для аспирантов и соискателей уч. степени канд. наук. Москва: Гардарики, 2006. 384 с. 313. Стклянина Л. В. Сравнительный анализ индексов физического развития у девушек различной этнотерриториальной приналеж- ности: пропорции тела у жительниц Индии и Африки. Актуальні проблеми сучасної медицини: Вісник української медичної стома- тологічної академії. 2013. No 13.4 (44). С. 181–4. 314. Столяров В. И., Фирсин С. А., Баринов С. Ю. Содержание и структура физкультурно-спортивного воспитания детей и моло- дежи (теоретический анализ). Саратов: Наука, 2012. 268 с. 315. Стрельникoв Р. В. Oрганизация физическoгo вoспитания студен- ческoй мoлoдежи на oснoве альтернативнoгo выбoра физических упражнений: автореферат. Санкт–Петербург, 2009. 24 с. 316. Сурмін Ю. П. Майстерня вченого: [підруч. для науковця]. Київ: Навч.-метод. центр Консорціум з удосконалення менеджмент- освіти в Україні, 2006. 302 с. 317. Сусоколов А. А. Технология социологического исследования: учеб. пособие. Москва: Рус. панорама, 2008. 288 с. 318. Сучасний словник іншомовних слів: близько 20 тис. слів і слово- сполучень / укладачі: О. І. Скопненко, Т. В. Цимбалюк. Київ: Довіра, 2006. 789 с. 319. Сучасні погляди на проблему «болю в спині», перспективи корекції порушень функціонального стану хребта / О. К. Марчен- ко та ін. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2014. No 20. С. 140–5. 320. Сычева Т. В. Иннoвациoнные технoлoгии в физическoм вoспи- тании студенток. Физическoе вoспитание студентoв. 2012. No 4. С. 115–9. 33. Беликoва Ж. А. Упражнения хатха-йoги как средствo кoррекции дефoрмации пoзвoнoчника студентoв специальных медицинских групп с нарушениями oсанки: [автореферат]. Белгoрoд, 2012. 23 с. 321. Темченко В. О. Спортивно-орієнтоване фізичне виховання у вищих навчальних закладах із застосуванням інформаційних технологій: автореферат. Дніпропетровськ; 2015. 20 с. 322. Тенденція розширення завдань закладів вищої освіти: проблеми і перспективи. [цитовано 2018 Вер. 3]. URL: http://e-works. com.ua/ work/6470_Tendenciya_rozshirennya_zavdan_zakladiv_vishoi_osviti _problemi_i_perspektivi.htm 323. Ткачук В. П., Соверда І. Ю., Степанюк С. І., Козіброда Л. В. Зміцнення здоров’я жінок зрілого віку засобами wellness-техно- логій. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2019. No 32. С. 129–134. 324. Томенко О. А. Відмінності у показниках соматичного здоров’я, рухової активності, теоретичної підготовленості й мотиваційно- ціннісної сфери старшокласників та студентів залежно від статі. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2018. No 4. С. 45–8. 325. Томіліна Ю. І. Програмування занять Пілатесом з жінками пер- шого зрілого віку: автореферат. Київ, 2017. 23 с. 326. Туманян Г. С. Здoрoвый oбраз жизни и физическoе сoвершен- ствoвание: учеб. пособие: для студентов высш. учеб. заведений. Москва: Академия, 2006. 336 с. 327. Турчак А., Шевченко О. Фізичне виховання студентів як складо- ва частина вищої гуманітарної освіти. Наукові записки Кірово- градського державного педагогічного університету імені Воло- димира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. 2014. No 131. С. 199–204. 328. Фанигіна О. Ю. Корекція фізичної підготовленості студенток ву- зу в процесі занять оздоровчими видами плавання: автореферат. Київ, 2005. 23 с. 329. Фаустова А. Г. Историческая динамика представлений о человеческом теле, внешности и физической привлекательности. Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. URL: www.humjournal.ru. 2013. Дата звернення 25.05.2020. 330. Философский энциклопедический словарь. Москва: Инфра-М, 1999. С. 450. 34. Белкина А. А., Лукьяненко Д. А. Антропометрические особенно- сти студентов ПГУ в возрасте 16–21 года. Вестник Пензенского государственного университета. 2017. No 1(17). C. 49–53. 331. Фізичне вихoвання в КНЕУ: зб. навч.-метoд. матеріалів / укла- дачі: Т. В. Івчатoва та ін. Київ: КНЕУ, 2014. 164 с. 332. Філенко Л. Вплив інформаційних технологій навчання на розви- ток когнітивних та інтелектуальних здібностей студентів вищих навчальних закладів фізичної культури та спорту. Спортивний вісник Придніпров’я. 2018. No 1. С. 254–260. URL: http://nbuv.gov. ua/UJRN/svp_2018_1_46. 333. Фомиченко Т. Н., Гомес А. К. Динамика частоты сердечных сокращений у женщин 40–50 лет. Олімпійський спорт і спорт для всіх: проблеми здоров’я, рекреації, спортивної медицини та реабілітації: IV Міжнар. наук. конгрес. Київ, 2000. С. 439. 334. Фуко М. Археология знания. Киев: Ника-Центр, 1996. 335. Фурман Ю. Анализ оздоровительных технологий, используемых в процессе физического воспитания женщин первого зрелого возраста. Молодіжний науковий вісник. 2013. С. 63–8. 336. Футoрный С. М. Здoрoвьесберегающие технoлoгии в прoцессе физическoгo вoспитания студенческoй мoлoдежи: мoнoграфія. Киев: Саммит-книга, 2014. 296 с. 337. Хоули Э. Т., Френкс Б. Д. Руководство инструктора оздорови- тельного фитнеса: пер. с англ. Киев: Олимп. лит., 2004. 376 с. 338. Чередниченко І. А. Підвищення фізичного стану студентів на основі комплексного використання засобів спортивних ігор у процесі секційних занять з волейболу: дисертація. Дніпро; 2018. 217 с. 339. Чорний В., Дрозд С., Новосад Сержант Е. [та ін.]. Диверсифікація показників індексу маси тіла серед студентів першого року навчання Прешовського і Жешувського університетів. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2014. No 20. С. 62–4. 340. Шанковський А. З. Корекція тілобудови студентів в процесі фізичного виховання з урахуванням стану їх постави: авторефе- рат. Київ, 2018. 23 с. 35. Белых С. И. Структура кoнцепции личнoстнooриентирoваннoгo физическoгo вoспитания студентoв университета. Физическoе вoспитание студентoв. 2013. No 3. С. 3–9. 341. Шаравьева А. В. Комплексное использование средств аквафитне- са в оздоровительной тренировке женщин 35–45 лет: диссерта- ция. Чайковский; Федеральное государственное бюджетное обра- зовательное учреждение высшего образования «Чайковский государственный институт физической культуры», 2018. 184 с. 342. Шишкіна О. М. Визначенні рівня фізичного розвитку та особли- вості побудови соматотипів жінок віком 21–25 років. Слобо- жанський науково-спортивний вісник. Харків: ХДАФК. 2020. No 1(75). С. 58–63. 343. Шишкіна О. М. Індивідуалізація занять оздоровчим фітнесом з жінками 21–25 років з урахуванням оваріально-менструального циклу: автореферат. Дніпро, 2020. 24 с. 344. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів: навч. кн. Тернопіль: Богдан, 2008. 272 с. 345. Шутова Т. В., Шаравьева А. В. Аквафитнес: учеб. пособие. Москва, 2019. 64 с. 346. Эрденкo Д. В. Метoдика испoльзoвания вoстoчнoй гимнастики при нарушениях oсанки студентoк гуманитарных вузoв: авто- реферат. Москва, 2009. 24 с. 347. Эрл Р. В., Бехль Т. Р. Oснoвы персoнальнoй тренирoвки: пособие. Киев: Oлимп. лит., 2012. 724 с. 348. Юмашева Л. І. Кoрекція пoрушень пoстави студентів музичнoгo вищoгo навчальнoгo закладу у прoцесі фізичнoгo вихoвання: автореферат. Київ, 2007. 20 с. 349. Юмашева Л. І., Філіппoв М. М. Реабілітація студентів музичнoгo вузу з пoрушеннями пoстави в прoцесі фізичнoгo вихoвання. Наукoвий часoпис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгoманoва. Київ, 2013. Вип. 5(30). С. 539–43. 350. Юрчишин Ю. В., Дутчак М. В. Ефективність експериментальнoї технoлoгії залучення студентів дo рухoвoї активнoсті і oздoрoвчoї спрямoванoсті у пoкращенні пoказників фізичнoгo стану. Педа- гoгіка, психoлoгія та мед.-біoл. прoблеми фіз. вихoвання і спoрту. Харків, 2012. No 8. С. 130–3. 36. Беляк Ю. І. Фізичний стан жінок зрілого віку та його динаміка під впливом занять оздоровчим фітнесом. Спортивна медицина. 2014. No 1. С. 80–6. 351. Юрчишин Ю. В. Технологія залучення студентів до рухової активності оздоровчої спрямованості у процесі фізичного виховання: автореферат. Київ, 2012. 21 с. 352. Яремка Є. О., Вовканич Л. С. Фізіологічні проблеми діагностики рівня соматичного здоров’я: наук.-метод. вид. Львів: Сполом, 2009. 76 с. 353. Ячнюк М. Ю. Технологія впровадження засобів активного ту- ризму в рекреаційну діяльність студентської молоді: автореферат. Київ, 2016. 20 с. 354. Ященко А., Майданюк О., Гоглювата Н. Вплив занять аквааеро- бікою на стан мозкового кровообігу у жінок 21–35 років. Спортивний вісник Придніпров’я. 2004. No 3. С. 60–3. 355. Acevedo E., Starks М. Exercise Testing and Prescription Lab Manual: book. United States: Human Kinetics, 2011. 168 p. 356. Active living every day: book / S. N. Blair S. N. at all. United States: Human Kinetics, 2001. Р. 175. 357. Alexander C. Water Fitness Lesson Plans and Choreography: book. United States: Human Kinetics, 2011. 200 p. 358. Andrieieva O., Hakman A., Kashuba V., Vasylenko M., Patsaliuk K., Koshura A., Istyniuk I. Effects of physical activity on aging processes in elderly persons. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol. 19 Art. 190. 2019. Р. 1308–1314. 359. Belykh S. I. Methodological foundations of individually oriented approaches to ground of physical education unprofessional university students. Physical Education of Students. 2013. No 3. Р. 11–17. doi:10.6084/m9.figshare.669662. 360. Belykh S. I. Structure of the concept of personality oriented physical education university students. Physical Education of Students. 2013. No 4. Р. 3–9. doi:10.6084/m9.figshare.669663. 37. Бельский И. В. Особенности методики атлетической гимнастики в режиме свободного времени студентов: [автореферат]. Минск, 1989. 23 с. 361. Bhawani Singh Jadoun. Review onrelationship of somatotype variables with different motor fitness components of athletes. Inter- national Journal of Scientific & Engineering Research. 2018. No 9(1). Р. 1977–1984. URL: https://www.ijser.org/researchpape 362. Bossarte R., Swahn M., Breiding M. Racial, ethnic, and sex differen- ces in the associations between violence and self-reported health among US high school students. The Journal of School Health. 2009. No 79(2). Р. 74–81. 363. Bothmer M., Fridlund B. Gender differences in health habits and in motivation for a healthy lifestyle among Swedish university students. Nursing and Health Sciences. 2005. No 7. Р. 107–110. 364. Breath-holding test. URL: https://www.dictionary.com/browse/breath- holding-test. 365. Brill P. Muscular strength and physical function. Med. Sci. Sports and Exer. 2000. No 32. P. 412–416. 366. Broekhoff T. The effects of physical activity on physical grouth and development. The effect of physical activity on children / Thomas Moser. 1986. P. 75–87. 367. Chao-Chien Chen, Lin Shih-Yen. The impact of rope jumping exercise on physical fitness of visually impaired students. Research in Developmental Disabilities. 2011. Vol. 32, No 1. P. 25–29. 368. Colvin А. V., Johnson Р. Е.Building a better physical education program. The education digest. 1998. Vol. 64, No 2. Р. 42–44. 369. Compatibility of Chairs and Tables in Computer Laboratory to the Students’ Body Dimension / A. M. Pagcaliwagan А. М. et al. Acade- mic Research International. 2013. No 4(4). Р. 133–140. 370. Corbin C. B. Physical activity for everyone: What every physical educator should know about promoting lifelong physical activity. J. Teach. in Phys. Education. 2002. No 21. Р. 128–144. 38. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. Москва: Педагогика, 1989. 192 с. 371. Czarny W., Drozd S., Czaja R., Nowosad-Sergeant Ewa, Czarnota B., Drozd M. et al. Charakterystyka porównawcza sprawności fizycznej studentów wychowania fizycznego z dwóch ośrodków akademickich: Rzeszowa i Preszowa w oparciu o wybrane próby testu Eurofit. Молодіжний науковий вісник Волинського національного універ- ситету імені Лесі Українки. Серія: Фізичне виховання і спорт. 2014. Вип. 4. С. 85–97. 372. Czarny W., Drozd S., Nowosad-Sergeant E., Czaja R., Drozd M., Czarnota B., Mytskan B. Diversification of the somatic building in first year students of physical education faculty in Univeristy of Presov & University of Rzeszow. Вісник Прикарпатського універ- ситету. Серія: Фізична культура. 2014. Вип. 19. С. 178–189. 373. Essentials of Strength Training and Conditioning – 3rd Edition / NSCA – National Strength & Conditioning Association. Human Kinetics, 2008. 656 p. 374. Hakman A., Andrieieva O., Kashuba V., Omelchenko T. [et al.]. Technology of planning and management of leisure activities for working elderly people with a low level of physical activity. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol 19 (Supplement issue 6). Art 324. Р. 2155–2166. 2019 DOI:10.7752/jpes.2019.s6324. 375. Hakman A., Andrieieva O., Bezverkhnia H., Moskalenko N. [et al.]. Dynamics of the physical fitness and circumference sizes of body parts as a motivation for self-improvement and self-control in 531 students. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 2020. Vol. 20 (1), Art 15. P. 116–122. https://efsupit.ro/images/stories/ianuarie 2020/Art%2015.pdf 376. URL: http://cikavosti.com/ideal-zhinki-v-rizni-chasi/ 377. URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaci- ya-organizatsionno-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-innovatsionno obrazo-vatelnyh-protsessov - vkolledzhe#ixzz5fuDrN3X2. 378. URL: http://scientifically.info/publ/7–1–0–141. 379. URL: http://www.emissia.org/offline/2007/1201.htm. 380. URL: http://www.liveinternet.ru/community/anorexia 39. Бєлкін А. А., Лукьяненко Д. А. Антропометрические особенности студентов Пензенского государственного университета в возра- сте 16–21 года. Вестник Пензенского государственного универси- тета. 2017. No 1(17). С. 49–53. 381. URL: http://www.liveinternet.ru/community/anorexia_and_bulimia. 382. URL: http://www.ug.ru/archive/68701. 383. URL: https://helpiks.org/4–18174.html. 384. URL: https://materinstvo.ru/art/anorexia 385. URL: https://psyfactor.org/lib/typology-sheldon-2.htm. 386. URL: https://www.isopm.ru/mneniya/ocen/sovremennye-trendy-v-ob- razovanii. 387. URL: https://бмэ.орг/index.php. 388. Imas Y., Dutchak M. V., Andrieieva O. V. [et al.]. (2018). Modern approaches to the problem of values’ formation of students’ healthy lifestyle in the course of physical training. Physical Education of Students. 2018. [цитовано 2018 Жовт. 3]. No 22(4). Р. 182–189. URL: https://doi.org/10.15561/20755279.2018.0403 389. Kashuba V., Asaulyuk I., Dyachenko A. Characteristics of the biogeometric profile of students’ posture in the process of vocational and physical training. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(6). Р. 1255–64. DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.2548845 390. Kashuba V., Kolos M., Rudnytskyi O. [et al.]. Modern approaches to improving body constitution of female students within physical education classes. Journal of Physical Education and Sport. 2017. No 17(4). Р. 2472–6. doi:10.7752/jpes.2017.04277. 40. Бирюкова Н. С. Модернизация высшего образования: философ- ский аспект. Известия Российского государственного педагоги- ческого университета им. А. И. Герцена. 2012. No 52. С. 19–26. 391. Kashuba V., Lopatsky S., Vatamanyuk S. The control of a state of the static and dynamical posture of a person doing physical exercises. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(5). Р. 1075–85. eISSN 2391–8306. DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.25515 59.http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/6533 392. Kashuba V., Lopatskyi S. The control of a state of the static and dynamical posture of a person doing physical exercises. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(4). Р. 963–74. 393. Kashuba V., Lopatskyi S., Lazko O. The control of a state of the static and dynamical posture of a person doing physical exercises. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(8). Р. 1808–17. 394. Kashuba V., Lopatskyi S., Prylutska T. Contemporary points on moni- toring the spatial organization of the human body in the process of physical education. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(6). Р. 1243–54. 395. Kashuba Vitaliy, Nosova Natalia. Characteristics of biomechanical properties of child’s foot 5–6 years old in the physical rehabilitation process. Journal of Education, Health and Sport. 2017. No 7(5). Р. 1086–1095. eISSN 2391–8306. 396. Kashuba V., Andrieieva O., Goncharova N/, Kyrychenko V., Karp I., Lopatskyi S., Kolos M. Physical activity for prevention and correction of postural abnormalities in young women. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol. 19 Art. 73. 2019. С. 500–506. 397. Kashuba V., Tomilina Yu., Byshevets N. [et al.]. Impact of Pilates on the Intensity of Pain in the Spine of Women of the First Mature age. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ. 2020. No 20(1). Р. 12–7. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.02 398. Kashuba Vitaliy, Khmelnitska Irene, Andrieieva Olena [et al.]. Effect of health fitness on the state of posture’s biogeometric profile and physical preparedness of 36-45-year-old men. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), Vol 21 (Suppl. issue 5), Art 379. Р. 2850–2856, Oct. 2021 online ISSN: 2247–806X; p-ISSN: 2247– 8051; ISSN - L = 2247–8051 © JPES DOI:10.7752/jpes.2021.s5379 399. Kostyuchenko V. F. Skidan А. А. Vrublevskiy E. P. The individual differentiated training design of health-promoting shaping with mature age women. Pedagogic, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2018. No 6. Р. 295–300. 400. Lukaski H. C. Body Composition Health and Performance in Exercise and Sport. Boca Raton: CRC Press, 2017. 404 р. 41. Бишевець Н. Г. Здоров’язбережувальна технологія навчання майбутніх учителів фізичної культури в умовах інформатизації освіти: [автореферат]. Луцьк, 2018. 241 с. 401. Matiichuk V., Khabynets T., Yarmolinsky L. Dynamics of geometry indicators of students’ body mass in the process of their physical training under the influence of author’s technology. QUALITY IN SPORT. 2021. No 2(7). Р. 45–51, e-ISSN 2450–3118 Received 24.04. 2021, Accepted 08.06.2021 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/QS. 2021.010 402. Maikova Tetiana, Afanasiev Sergiy, Afanasieva Oleksandra [et al.]. Effect of physical therapy on the oxidative homeostasis state in 533 women with metabolic syndrome. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES). Vol. 21 (Suppl. issue 5), Art. 407. Р. 3060–3067, Oct. 2021 online ISSN: 2247–806X; p-ISSN: 2247–8051; ISSN - L = 2247–8051 © JPES DOI:10.7752/jpes.2021.s5407 403. Nash J. B. Character education through physical education. New- York: Barnes and Co, 1995. 315 p. 404. Nowosad-Sergeant Ewa, Wojciech Czarny, Sławomir Drozd, Bartło- miej Czarnota, Robert Czaja, Monika Drozd, Bogdan Mytskan. The study of the anomalies of body posture within torso in first year students of physical education faculty in University of Presov. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2014. Вип. 20. С. 142–152. 405. Page P. Pilates Illustrated. Human Kinetics, 2011. 248 p. 406. Page P., Ellenbecker T. Strength Band Training. Human Kinetics, 2011. 2th ed. 224 p. 407. Physical activity, fitness and depression / Morgan V. P. et al. Phys. activ., fitness and health. 1994. P. 851–867. 408. Pirogova K., Mikitchik O., Martynyuk O. The State of Somatic (Physical) Health of Women in the First Period of Maturity. Polish Journal of Science. 2020. No 27. Vol. 4. P. 31–33 https://www.poljs. com/wp-content/uploads/2020/05/POLISH-JOURNAL-OF-SCIENC- E-No27-2020-VOL.-4.pdf 409. Pirogova K. I., Mikitchik O. S,, Martynyuk O. V. Features of the physical condition of women of the first period of adulthood. Health, sport, rehabilitation (Здоров’я, спорт, реабілітація). 2020. 6(2). Р. 63–72. URL: http://dx.doi.org/10.34142/HSR.2020.06. 02.07 410. Pirohova K., Мyкytchyk O., Afanasiev S. [et al.]. (2021). Dynamics of Body Type Indicators of Adult Women Under the Influence of Aqua Fitness. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ. No 21(2). Р. 129–135. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.05 ISSN 1993-7989 (print). ISSN 1993-7997 (online) 42. Богдановська Н. В. Вплив оздоровчої аеробіки на функціональ- ний стан організму жінок 20–30 років. Вісник Запорізького націо- нального університету. 2013. No 1 (10). С. 89–93. 411. Shankovsky A., Vypasniak I. On the Use of Information Technologies in the Process of Physical Education of Student Youth. Journal of Education, Health and Sport formerly Journal of Health Sciences. 2017. No 7(6). Р. 902–17. 412. Shankovsky Andrij, Vypasniak Igor. On the Use of Information Technologies in the Process of Physical Education of Student Youth. Journal of Education, Health and Sport formerly. Journal of Health 534 Sciences / Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz. Poland, 2017. Vol 7. No 6. S. 902–917. 413. Sharkey B. Fitness Illustrated. Human Kinetics, 2011. 328 p. 414. Synytsya T. Description of Health Aerobics and Mental Fitntss Exercise Packege Program Content. Kultura Fizyczna: Prace Nauko- we Akademii in Jana Dlugosza w Czestochowie. Czestochowa, 2018. No 17(1). Р. 131–139. 415. The mental health and well–being of Ontario students / Boak A. et al. CAMH Research Document. 2014. No 38. Р. 213–244. 416. Tkachova A., Dutchak M., Kashuba V. [et al.]. Practical implemen- tation of differentiated approach to developing water aerobics classes for early adulthood women with different types of body build. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 2020. 20(S. 1). Р. 456–460. 417. Vuori I., Lankenau B., Pratt M. Physical activity policy and program development: the experience in Finland. Public Health Reports. 2004. P. 331–345. 418. Vypasniak Igor, Shankovsky Andrij. Features of Goniometry of Students with Different Types of Posture. Journal of Education, Health and Sport formerly Journal of Health Sciences / Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland, 2017. Vol. 7. No 4. S. 847– 865. 419. Vypasniak Igor, Shankovsky Andrij. Physical Training of Students with the Round-Concave and Round Back and Different Levels of Biogeometric Profile of Posture. Journal of Education, Health and Sport formerly Journal of Health Sciences / Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz. Poland, 2017. Vol. 7. No 7. S. 1133–1149. 420. Vysotskaya T., Shutova T., & Golubnichy S. The effective means of aquafitness in correction of mature women’s functional state. Journal of Human Sport and Exercise. 2020. No 15 (2 proc). S. 189–199. doi:https://doi.org/10.14198/jhse.2020.15.Proc2.09. 43. Бойко Ю. С. Формування аксіологічних установок до здорового способу життя у студентів ВНЗ: [дисертація]. Умань, 2015. 268 с. 421. Warburton D. E., Nicol C. W., Bredin S. S. Health benefits of physical activity: the evidence. Canad. Med. Ass. J. 2006. No 174(6). P. 801– 809. 422. Ziv Yair; Hotam Yotam Theory and measure in the psychological field: The case of attachment theory and the strange situation proce- dure. Theory & Psychology. 2015. No 25 (3). Р. 274–291. doi:10.1177/ 0959354315577970. 44. Болобан В., Литвиненко Ю., Нижниковски Т. Системная стабило- графия: методология и методы измерения, анализа и оценки статодинамической устойчивости тела спортсмена и системы тел [Systemic stabilography: methodology and approaches for measuring, analysis and evaluation of the static-dynamic balance of the athletes’ body and the system of bodies]. Наука в олимпийском спорте. 2012. No 1. С. 27–35. 45. Бондаренко О. В. Применение мультимедиа технологий в обра- зовательном процессе высшего ученого заведения. Современные проблемы науки и образования. 2017. No 3. URL: http://www.scien- ce-education.ru/ru/article/view?id=26397. 46. Бондарчук Н. Я. Характеристика спектру критеріїв диференціації у фізичному вихованні різних категорій населення. Спортивний вісник Придніпров’я. 2012. No 1. С. 53–9. 47. Бондарчук Н. Я., Чернов В. Д. Теоретичні засади використання диференційованого підходу у фізичному вихованні населення різних вікових категорій та його оздоровче значення. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соці- альна робота. 2017. No 2(41). С. 34–7. 48. Боровик О. А. Диференційований підхід у процесі фізкультурно- оздоровчих занять жінок з урахуванням спадкових чинників: [автореферат]. Київ, 2012. 23 с. 49. Бубка С. Н. Олімпійський спорт: давньогрецька спадщина та сучасний стан: [автореферат]. дис. ... д-ра наук з фізичного вихо- вання і спорту. Київ, 2014. 38 c. 50. Бугуева Н. А. Телесность человека как социокультурный фено- мен. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/telesnost-cheloveka-kak- sotsiokulturnyy-fenomen 51. Буйкова О. М., Тристан В. Г. Влияние занятий различными вида- ми аэробики на компонентный состав тела студенток. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. 2010. No 19 (195). С. 131–4. 52. Букова Л. М., Ковальская И. А., Расолько А. В. Фитнес-про- грамма в коррекции состояния здоровья женщин первого зрелого возраста. Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2016. No 4 (134). С. 43–7. 53. Булгакова Н. Ж. Обоснование занятий аквааэробикой. Здоровье и физическое состояние населения России на рубеже ХХI века: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Москва, 1994. С.15–7. 54. Булич Э. Г. Здoрoвье челoвека. Биoлoгическая oснoва жизнеде- ятельнoсти и двигательная активнoсть в ее стимуляции. Київ: Oлимп. лит., 2003. 424 с. 55. Быховская И. М. Телесность человека как объект социокуль- турного анализа: автореферат дис. ... д-ра филос. наук: Москва: 1993. 40 с. 56. Быховская И. М. «Homo somatikos»: аксиология человеческого тела. Москва: [б. и.], 2000. С. 4–5. 57. Василец В. В. Аквааэробика: учеб.-метод. пособие. Пинск: ПолесГУ, 2016. 41 с. 58. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекст- ный подход: метод. пособие. Москва: Высш. шк., 1991. 207 с. 59. Верховна Рада України. Закон України про фізичну культуру і спорт (за станом на 28 лютого 2018 р.). Київ; 2018 [цитовано 2018 Груд. 03]. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/3808-12 60. Визитей Н. Н. Физическая культура личности (проблема челове- ческой телесности: методологические, социально-философские, педагогические аспекты). Кишинев: [б. и.], 1989. С. 4–45. 61. Визуальный скрининг биoгеoметрическoгo прoфиля oсанки студентoв в прoцессе физическoгo вoспитания / В. А. Кашуба та ін. Сучасні біoмеханічні та інфoрмаційні технoлoгії у фізичнoму вихoванні і спoрті: матеріали ІІІ Всеукр. електрон. кoнф., Київ, 18 черв. 2015 р. Київ: НУФВСУ, 2015. С. 72–6. 62. Виленский М. Я. Пoстрoение прoцесса физическoгo вoспитания студентoв на oснoве личнoстнo-развивающегo похода. Культура физическая и здoрoвье. Вoрoнеж, 2006. No 2. С. 16–34. 63. Винoкурoв Ю. И. Oсoбеннoсти прoведения занятий сo студента- ми первoгo курса средствами атлетическoй гимнастики с учетoм их кoнституции двигательнoй мoтoрики: [автореферат]. дис. ... канд. пед. наук: Кoлoмна, 2004. 25 с. 64. Виноградов И. Г. Содержание рекреационных занятий атлетиз- мом со студентами вузов: [автореферат]. Санкт-Петербург, 2008. 21 с. 65. Випасняк І., Шанковський А. Характеристика морфологічних показників студентів із різними типами постави = Characteristics of morphological indices of students with different types of posture. Journal of Education, Health and Sport formerly Journal of Health Sciences. Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz. Bydgoszcz, Poland, 2017. No 7(8). С. 1290–307. URL: http://www.ojs.ukw.edu.pl/ index.php/johs/article/view/5021 66. Випасняк І. П. Теоретико-методичні засади корекційно-профі- лактичних технологій фізичного виховання студентів з функціо- нальними порушеннями опорно-рухового апарату: [автореферат] дис. ... д-ра наук з фізичного виховання і спорту: Київ, 2019. 48 c. 67. Випасняк І. П, Лещак О. М, Шанковський А. З. Особливості компонентів фізичного розвитку студентів в процесі фізичного виховання в залежності від типу тілобудови. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгома- нова. Серія No 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культу- ри (фізична культура і спорт): зб. наук. праць / за ред. О. В. Ти- мошенка. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2018. No 3 (97). С. 18–23. 68. Випасняк І. П, Мицкан Б. М, Поташнюк І., Лютак Ю., Кубович О. Рейтинг категорії «здоров’я» в системі ціннісних орієнтацій студентів. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2011. No 14. С. 29–38. 69. Випасняк Ігор, Шанковський Андрій. Характеристика морфологічних показників студентів із різними типами постави. Journal of Education, Health and Sport formerly Journal of Health Sciences. Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland, 2017. No 7–8. S. 1290–1307. 70. Випасняк І. П., Шанковський А. З. Особливості фізичного розвитку студентів в процесі фізичного виховання. Український журнал медицини, біології та спорту. Миколаїв: Чорноморський нац. ун-т ім. Петра Могили, 2018. No 3.5 (14). No 311–15. 71. Випасняк І. П., Вінтоняк О. В., Шанковський А. З. Особливості фізичного розвитку студентів у процесі фізичного виховання. Український журнал медицини, біології та спорту. 2018. No 3(5). С. 311–5. 72. Випасняк І. П. Корекційно-профілактичні технології у процесі фі- зичного виховання студентів із функціональними порушеннями опорно-рухового апарату: монографія. Івано-Франківськ: Вид. Кушнір Г. М., 2018. 347 с. 73. Власoв А. С. Oсoбеннoсти метoдики занятий атлетическoй гимнастикoй с женщинами в зависимoсти oт их сoматическoгo развития: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Малахoвка, 1999. 26 с. 74. Волков В. Л. Розвиток фізичних здібностей студентів у системі фізичної підготовки: монографія. Київ: Освіта України, 2011. 420 с. 75. Волошина Л. Н., Демидович О. В. Здоровье оринтированная образовательная система как феномен современной теории и практики социального воспитания. Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова. 2018. No 18. С. 126–29. 76. Воробьев Р. В. Феномен здоровья: онтологический анализ: автореферат. Саратов. 2013. 23 с. 77. Всеамериканська інтернет-платформа IMLeagues. [оновлено 2016 Жовт 10, цитовано 2016 Груд 12]. URL: http://www.imle- agues.com/spa/portal/home) 78. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Москва: АПН РСФСР, 1956. С. 1–36, 453–503. 79. Гармаш (Говсієвич) А. Г., Іванов І. В. Розробка методики занять оздоровчою фізичною культурою з жінками першого зрілого віку на прикладі танцювальної аеробіки. Фізична культура, спорт та здоров’я: XVII Міжнар. наук.-практ. конф. (Вінниця, 7–8 груд.). 2017. С. 23–5. 80. Гета А. В. Можливості використання функціональних петель TRX у системі оздоровлення жінок першого зрілого віку. Пробле- ми та перспективи розвитку фізичного виховання, спорту і здо- ров’я людини: матеріали V Всеукр. наук.-практ. конф. (23–24 квіт. 2020 р.) / голов. ред. О. К. Корносенко. Полтава: Сімон, 2020. С. 184–86. 81. Гладенкова В. П. Индивидуализация физической подготовки сту- дентов технического университета на основе конституциональ- ной идентификации: автореферат. Астрахань, 2009. 23 с. 82. Глазирін І. Д. Основи диференційованого фізичного виховання. Черкаси: «Відлуння-Плюс», 2003. 352 с. 83. Глоба Т. А. Здоров’яформувальна технологія спортивно-орієнто- ваного фізичного виховання студентів закладів вищої освіти: дисертація. Київ: НУФВСУ, 2019. 224 с. 84. Глядя С. А. Разделение студентов на группы при занятиях с преимущественным использованием силовых упражнений. Педа- гогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного вихо- вання і спорту. 2007. No 2. С. 29–32. 85. Говсієвич А. Г., Іванов І. В. Oсобливості фізичного та функціо- нального стану жінок першого зрілого віку у системі оздоровчого тренування. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2016. Вип. 5 (75) С. 30–3. 86. Гоглюватая Н. О. Программирование физкультурно-оздоро- вительных занятий аквафитнессом с женщинами первого зрелого возраста: дис. ... канд. наук по физ. воспитанию и спорту. НУФВСУ. Киев, 2007. 220 с. 87. Голованова Н. Л. Професійно-прикладна фізична підготовка майбутніх фахівців швейного виробництва з використанням ін- формаційних технологій: дис. ... канд. наук з фiз. вих. та спoрту. Київ, 2017. 288 с. 88. Горова С. В. Еволюція особистісних характеристик людини під впливом сучасної інформатизації. Smart and Young. 2016. No 6. С. 32–9. 89. Григoрьев В. И. Фитнес-культура студентoв: теoрия и практика: учеб. пoсoбие. Санкт-Петербург: СПбГУЭФ, 2010. 228 с. 90. Гриньків М. Я., Вовканич Л. С., Музика Ф. В. Спортивна морфологія (з основами вікової морфології): навч. посіб. Львів: ЛДУФК, 2015. 304 с. 91. Грязева Е. Д. Влияние уровня индивидуального физического развития студентов на выбор методики их физического воспитания. Известия Тульского государственного университе- та. Гуманитарные науки. 2012. С. 178–187. 92. Губа В. П., Шестаков М. П., Бубнов Н. Б., Борисенков М. П. Измерения и вычисления в спортивно-педагoгическoй практике. Москва: СпoртАкадемПресс, 2002. 211 с. 93. Гунько П. М. Особливості вдосконалення силових здібностей студентів у контексті особистістно-орієнтованого підходу. Smart and Young. 2016. No 6. С. 22–31. 94. Гурєєва А. М. Диференційований підхід у дозуванні фізичних навантажень у процесі фізичного виховання студенток різного рухового віку: автореферат. Дніпропетровськ, 2014. 21 с. 95. Гуртова Т. Використання аквафітнесу у фізичному вихованні сту- дентів спеціальних медичних груп, хворих на ожиріння, усклад- неного артеріальною гіпертензією. Спортивний вісник Придніп- ров’я. 2013. No 3. С. 131–6. 96. Давиденко О. В., Семененко В. П., Фандікова Л. О. Основи про- грамування фізкультурно-оздоровчих занять з дитячим контин- гентом. Тернопіль: Астон, 2003. 144 с. 97. Давыдов В. Ю., Шамардин А. И., Краснова Г. О. Новые фитнесс- системы: учеб. пособие. Волгоград: ВГАФК, 2005. 184 с. 98. Данилевич М. В. Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до рекреаційно-оздоровчої діяльності: [втореферат. Київ, 2018. 533 с. 99. Дарвин Ч. О выражении эмоций у человека и животных. Санкт- Петербург: Питер, 2001. 384 с. 100. Демідова О., Краснокутська М. Корекція маси тіла жінок першо- го періоду зрілого віку засобами джампінг-фітнесу. Спортивний вісник Придніпров’я. 2018. No 2. С. 25–32. |
| Content type: | Monograph |
| Appears in Collections: | Наукові роботи (FFKiZ) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| kolmonohr.pdf | 13,8 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.