Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19769
Назва: Вікові особливості формування історичних знань в учнів 5–9 класів
Автори: Денисюк, Василь Іванович
Завадська, Надія Вікторівна
Дідух, Ольга Олегівна
Приналежність: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Бібліографічний опис: Денисюк В., Завадська Н., Дідух О. Вікові особливості формування історичних знань в учнів 5–9 класів. Scientific Collection «InterConf», (39): with the Proceedings of the 8 th International Scientific and Practical Conference «Science and Practice: Implementation to Modern Society» (December 26–28, 2020). Manchester, Great Britain: Peal Press Ltd., 2020. P. 580–587.
Дата публікації: гру-2020
Дата внесення: 28-жов-2021
УДК: 373.016:94]:37.015.3
Теми: історичні знання
історичне поняття
історичні уявлення
методика формування історичних знань
вікові особливості
5–9 класи
Діапазон сторінок: 580–587
Короткий огляд (реферат): У статті досліджено вікові особливості формування історичних знань, як структури, що складається з історичних уявлень, історичних понять та знань про закономірності історичного розвитку, в учнів 5–9 класів. Визначено значення окремих факторів, що впливають на формування історичних знань.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/19769
Перелік літератури: Вагин А. Методика обучения истории в школе. М.: Просвещение, 1972. 351 c.
Гупан Н., Пометун О. Проблеми конструювання змісту шкільної навчальної програми з історії України для 8-го класу. Український педагогічний журнал. 2016. № 3. С. 121–131.
Манданова Е. Изучение исторических источников как средство развития познавательной деятельности учащихся 5–6 классов: автореф. на соискание уч. степени канд. пед наук. 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (история, уровни общего и профессионального образования). Москва, 2007. 24 с.
Прокопчук В. Формування історичних уявлень школярів. Virtus: scientific journal. 2016. № 7. Р. 155–158.
Турянська О. Методика особистісно орієнтованого навчання історії в школі. Луганськ: Вид-во ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2012. 222 с.
Яковенко Г. Методика навчання історії. Харків: Видавництво ХНАДУ, 2017. 324 с.
1Яранцева Н. Формирование информационных умений работы с источниками исторических знаний: на материале курса истории России в 6 классе: автореф. на соискание уч. степени канд. пед наук. 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (история, уровни общего и профессионального образования). Санкт-Петербург, 2008. 24 с.
Тип вмісту: Article
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FH)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
7911-Текст статті-14833-1-10-20210105.pdf724,98 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.