Порівняльний аспект підготовки спеціалістів фізичного виховання у Польщі та Україні щодо формування морально-вольових якостей в учнів спортивно-юнацьких шкіл

Abstract

Мета дослідження. У статті розглядаються особливості морально-вольових якостей при заняттях фізичною культурою і спортом дітей. проаналізовані аспект підготовки спеціалістів у Польщі та Україні; визначено змістові характеристики готовності майбутніх тренерів-викладачів до розвитку морально-вольових якостей. Методи дослідження. Представлено аналіз існуючих класифікацій форм співробітництва, визначено спільні та відмінні риси. Проаналізувавши психолого-педагогічну літературу було з'ясовано, що випускники університетів та інституту фізичного виховання отримували належну теоретико-методичну підготовку до педагогічної праці у школі. Порівняльний аналіз системи підготовки вчителів фізичної культури у польських та українських ЗВО свідчить про те, що незважаючи на подібність завдань, організаційних форм, вимог щодо написання дипломних і магістерських робіт тощо у підготовці майбутніх учителів фізичної культури в кожній з цих країн існують свої особливості. Результат. На підставі проведених досліджень встановлено, що система підготовки вчителів фізичної культури у Польщі формувалась та вдосконалювалась на різних історичних етапах у тісному взаємозв’язку з еволюцією шкільної освіти загалом. The aim of the study. The article deals with the peculiarities of moral and volitional qualities in the pursuit of physical culture and sports of children. the aspect of training specialists in Poland and Ukraine is analyzed; the content characteristics of readiness of future trainers-teachers for the development of moral and volitional qualities are determined. Research methods. The analysis of existing classifications of forms of cooperation is presented, common and distinctive features are defined. After analyzing the psychological and pedagogical literature, it was found out that university graduates and the Institute of Physical Education received proper theoretical and methodological training for pedagogical work at school. A comparative analysis of the system of preparation of teachers of physical culture in Polish and Ukrainian NGOs shows that despite the similarity of tasks, organizational forms, requirements for writing diploma and master's theses, etc., the preparation of future teachers of physical culture in each of these countries has its own peculiarities. Result. On the basis of the research, it was established that the system of preparation of teachers of physical culture in Poland was formed and perfected at different historical stages, in close connection with the evolution of school education in general.