Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/16217
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЛіщук-Торчинська, Тетяна-
dc.date.accessioned2019-07-29T10:54:29Z-
dc.date.available2019-07-29T10:54:29Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationЛіщук-Торчинська, Т. (2018). Компетентнісний підхід у викладанні студентам-соціологам методології та організації наукових досліджень у галузі. Соціологічністудії, 1(12), рр. 32–36.DOI: https://doi.org/10.29038/2306-3971-2018-01-32-36uk_UK
dc.identifier.otherДК 316 : 378.147-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/16217-
dc.description.abstractВикладання курсу розглянуто в загальному контексті підвищення якості знань у вищій школі та формування загальних і фахових компетентностей магістрів у сфері наукового пошуку. У статті визначено необхідні для освоєння магістрами базові джерела: праці М. Вебера та Р. Мертона із соціології науки, П. Бурдьє – із соціології освіти й науки, текст Райта Ч. Міллса – про соціологічну уяву, праця У. Еко – із семіотики тесту тощо – заради формування поняття про науку як систему знання, соціальний інститут, професійну діяльність. Підкреслено, що наукова діяльність неможлива поза визначеністю соціальної позиції вченого, сутність чого полягає в здатності бути критичним, утілювати в практику наукової роботи іманентну, за визначенням статусу науковця, опозиційність вченого. Розглянуто конкретні завдання з розвитку критичної перспективи й окремі способи злучення магістрів-соціологів до практики наукової творчості. Обґрунтовано необхідність ознайомлення магістрів-соціологів із сучасними вимогами наукового співтовариства до вченого за допомогою окреслення моделі авторського профілю науковця та процедури створення унікального ідентифікатора вченого, з можливостями використання у науковій роботі ресурсів міжнародних баз наукометричних даних. Підкреслено, що наукова робота передбачає значно більше обов’язків, аніж продукування дослідником нового істинного знання а, отже, вимагає від науковця оволодіння все новими компетентностями.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherСхідноєвропейський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectнаукаuk_UK
dc.subjectнаукова діяльністьuk_UK
dc.subjectетос наукиuk_UK
dc.subjectкритична настановаuk_UK
dc.subjectпрофіль вченогоuk_UK
dc.titleКомпетентнісний підхід у викладанні студентам-соціологам методології та організації наукових досліджень у галузіuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.identifier.doi10.29038/2306-3971-2018-01-32-36-
Розташовується у зібраннях:Соціологічні студії, 2018, № 1 (12)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
221.pdf163,93 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.