Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/13797
Назва: | Психофізіологічні аспекти переходу до інклюзивного навчання дітей із порушеннями зору |
Інші назви: | Psychophysiological aspects of the transition to inclusive education of children with visual impairments |
Автори: | Стасюк, Людмила Слюсар, Марина Stasiuk, L. Slusar, M. |
Бібліографічний опис: | Стасюк, Л. Психофізіологічні аспекти переходу до інклюзивного навчання дітей із порушеннями зору / Л. Стасюк, М. Слюсар // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки. Серія : Педагогічні науки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: І. О. Смолюк та ін.]. - Луцьк, 2017. - № 1 (350) : Серія : Педагогічні науки. - С. 179-184. |
Дата публікації: | 2017 |
Дата внесення: | 17-бер-2018 |
Видавництво: | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки |
Теми: | інклюзивне навчання порушення зору диференційований підхід корекційно-педагогічний вплив соціалізація інтеграція inclusive education visual impairment a differentiated approach remedial teaching effect socialization integration |
Короткий огляд (реферат): | У статті обгрунтовано актуальність проблеми навчання дітей молодшого шкільного віку з порушеннями зору. Зосереджено увагу на неоднозначності відношення суспільства до ідеї інклюзивного навчання і нерозумінні деякими вчителями перспектив впровадження нової форми навчання для успішної інтеграції і соціалізації таких дітей в соціокультурний простір. The article rightly relevance of teaching primary school children with visual impairments. The emphasis on social ambiguity related to the idea of inclusive education and lack of understanding of some teachers perspectives of new forms of training for a successful integration and socialization of children in socio-cultural space. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/13797 |
Тип вмісту: | Article |
Розташовується у зібраннях: | Серія "Педагогічні науки", 2017, № 1 (350) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Стасюк, Слюсар_152-157.pdf | 526,4 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.