Формування культури здоров’я учнів старшої школи на уроках фізичної культури

Abstract

В публікації розглянуто проблеми формування культури здоров’я учнів віком від 13 до 17 років. В публікації розглянуто відношення учнів м.Києва (13-17 років) до свого здоров’я, їх оцінку стану здоров’я і що найбільше на нього впливає. Відповіді проаналізовано з урахуванням віку і статі, що дає більш повну картину фізичного і духовного стану учнів. Дослідження стану і ставлення до свого здоров’я можуть суттєво допомогти учителю фізичного виховання у визначенні ефективніших методів і підходів, що виховуватимуть гармонійну особистість. Також розглянуто особливості впливу мотиваційної складової на формування культури здоров’я учнів. Аналіз результатів дозволив виявити, що цікавість до занять фізкультурою і спортом значно знижується в учнів 14-16 років, особливо у дівчат. Вивчення мотивації та мотивів до занять фізичною культурою в учнів старшої школи дозволили визначити пряму залежність «моди та престижу» на «зацікавленність фізкультурно-спортивною роботою». Встановлено, що учні з задоволенням приймають участь у фізкультурно-спортивних заходах, а дівчата особливо люблять різні ігри і розваги, що вказує на шлях їх залучення до занять фізичною культурою. Як наслідок повинно бути відповідне наповнення самостійних занять поза навчанням у школі та з часом сформувати позитивну звичку у поведінці для більшості учнів старших класів. Саме виховання культури здоров’я на уроках фізичної культури дозволить розглядати їх як важливий інструмент виховання особистісних якостей. Уроки повинні бути спрямовані на зацікавленість молоді питаннями здоров’я – усе це є основою завтрашнього дня України і метою сучасної школи. To look at the characteristics of motivational aspect in the formation of health culture in high school students aged 13 -17. The analysis of the results, which was carried out taken the gender differences into consideration, showed that the interest to physical education and sport decreases considerably at the age of 14 – 16, especially in girls. The study of motivation and motives for physical training in high school students made it possible to conclude that there is a direct correlation between ―fashion and prestige‖ and ―interest in physical training and sport‖. In addition, the students take pleasure in participating in sport events. Girls, in particular, like various games and forms of entertainment. It proves that the informal approach can help to make the majority of students accustomed to individual physical activities which are aimed at keeping fit.