Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/12915| Title: | Практична навчальна діяльність з програмування в контексті теорії про поетапне формування розумових дій та понять |
| Other Titles: | Practical educational programming activity in the context of theory about step by step formation of cognitive activities and notions Практическая учебная деятельность по программированию в контексте теории о поэтапном формировании умственных действий и понятий |
| Authors: | Головін, Микола Борисович Holovin, Mykola B. |
| Bibliographic description (Ukraine): | Головін М. Б. Практична навчальна діяльність з програмування в контексті теорії про поетапне формування розумових дій та понять/ М. Б. Головін // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2008.- Вип.20. - С. 312-317 |
| Issue Date: | 2008 |
| Date of entry: | 10-Jul-2017 |
| Publisher: | Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Kоцюбинського |
| Keywords: | понятійні структури когнітивні процеси ієрархічні структури модель навчання conceptual structures cognitive processes hierarchical structures model of education понятийные структуры когнитивные процессы иерархические структуры модель обучения |
| Abstract: | Розглянуто навчальне програмування в контексті структурної організації ментального відображення об'єктів цієї діяльності. Educational programming in the context of structural organization of this activity objects' mental reflection are considered. Рассмотрено учебное программирование в контексте структурной организации ментального отображения объектов этой деятельности. |
| URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/12915 |
| Content type: | Article |
| Appears in Collections: | Наукові роботи (FITM) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| educational programming.pdf | 799,76 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.