Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11459
Title: | Хоровая школа как феномен социокультурного континуума (по материалам Украинского музыковедения) |
Authors: | Марач, Олександр М. Марач, Александр Н. Marach, Oleksandr M. |
Bibliographic description (Ukraine): | Марач О. Хоровая школа как феномен социокультурного континуума (по материалам Украинского музыковедения) / А. Марач // Актуальные проблемы высшего музыкального образования : научно-аналитический и научно-образовательный журнал. – Нижний Новгород : Нижегородская государственная консерватория (академия) имени М. И. Глинки, 2013. – № 1 (27). – С. 38–43. |
Issue Date: | 2013 |
Date of entry: | 23-Jan-2017 |
Publisher: | Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. И. Глинки |
Keywords: | социокультурный континуум socio-cultural continuum исполнительская школа performing school хоровая школа choir school украинское музыковедение Ukrainian musicology |
Abstract: | Исследуется социокультурный аспект функционирования хоровой школы, которая трактуется автором как открытая методико-исполнительская система, удерживающая хоровую традицию как этнокуль-турный архетип в поливариантном социокультурном континууме. Предла-гаются варианты толкования понятий «социокультурный континуум», «исполнительская школа», «хоровая школа». Досліджується соціокультурний аспект функціонування хорової школи, яка трактується автором як відкрита методико-виконавська система, що утримує хорові традиції як етнокультурний архетип в поліваріантному соціокультурному континуумі. Пропонуються варіанти тлумачення понять «соціокультурний континуум», «виконавська школа», «хорова школа» |
URI: | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11459 |
Content type: | Article |
Appears in Collections: | Наукові роботи (FKiM) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
marach.pdf | 1,13 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.