Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11195
Назва: | Методика та методи суспільно-географічного дослідження територіальної організації освітньо-виховного комплексу обласного регіону |
Інші назви: | Territorial Organization of Regional Educational Complex within Administrative Oblast: Methods of Social-Geographic Study |
Автори: | Заячук, Оксана Zayachuk, Oksana |
Бібліографічний опис: | Заячук, О. Методика та методи суспільно-географічного дослідження територіальної організації освітньо-виховного комплексу обласного регіону / О. Заячук // Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки. Серія : Географічні науки / Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; редкол.: Н. Н. Коцан. - Луцьк, 2013. - № 16 (265). - С. 132-137 |
Дата публікації: | 2013 |
Дата внесення: | 17-гру-2016 |
Видавництво: | Східноєвропейський національний університет ім. Лесі Українки |
Теми: | освітньо-виховний комплекс методи суспільно-географічного дослідження територіальна організація Чернівецька область educational complex methods of social-geographic study territorial organization Chernivtsi region |
Короткий огляд (реферат): | Однією з важливих методологічних проблем дослідження регіонального освітньо-виховного комплексу є необхідність його детального системно-структурного аналізу. Використання широкого спектру методів дослі- дження дало змогу зосередити увагу на ієрархічних елементах територіальної структури освітньо-виховного комплексу. У статті проаналізовано та узагальнено суспільно-географічні підходи до вивчення освітньо- виховного комплексу як складової частини суспільно-територіальної системи та поглиблено методичні основи дослідження. Запропоновано алгоритм дослідження освітньо-виховного комплексу регіонального рівня (шість етапів). Визначено підходи та принципи дослідження, підкреслено важливість регіоналізації сучасних територіальних освітньо-виховних систем для подальшого впровадження інновацій і пошуку оптимальних шляхів розвитку. Necessity of detailed systemic-structural analysis of regional educational-incentive complex represents an important methodological problem of its study. The use of wide specter of study methods allowed for concentration upon hierarchic elements of educational-incentive complex’s territorial structure. The present article deals with the analysis and generalization of social-geographic approaches to said complex study as a component of social-territorial system, and with deepening of methodical bases for said study. The algorithm for the study of regional-level educational-incentive complex was suggested. Preparatory stage presupposes goal and tasks setting. Second stage (resource-knowledge) would be devoted to collection and initial processing of statistical materials, and archives data analysis. Third stage (analytical) presupposes that educational-incentive complex development factors be explored and deeply analyzed. The next (synthetic) stage would emphasize on the study and the analysis of the complex’s functional-component and organizational structures. Fifth stage would substantiate separation of some elements of educational-incentive complex and their interlinks. The last, prognostic stage, would lay in elaboration of major directions to develop territorial organization of educational-incentive complex. Study approaches and principles are defined. The present study stresses the importance of regionalization of present-day territorial educational-incentive systems for further introduction of innovations and search for optimal ways of development. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/11195 |
Тип вмісту: | Article |
Розташовується у зібраннях: | Серія "Географічні науки", 2013, № 16 (265) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
20.pdf | 201,81 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.