1. eVNUIR
  2. Фонди факультетів та підрозділів
  3. Факультет психології
  4. Наукові роботи (FPsy)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/9247
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorКоць, Михайло Онисимович-
dc.contributor.authorKots, Mykhailo O.-
dc.date.accessioned2016-04-06T12:04:55Z-
dc.date.available2016-04-06T12:04:55Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationКоць М. О. Концептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодії / М. О. Коць // Вісник Одеського національного університету. Психологія. - 2013. - Т. 18, Вип. 22(2). - С. 167-174.-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/9247-
dc.description.abstractУ статті здійснено теоретичний аналіз та представлено модель активності суб'єктів педагогічної взаємодії – викладача ВНЗ і студента – майбутнього педагога.uk_UK
dc.description.abstractThe article presents the theoretical analysis and reproduces the teacher’s cooperation subjects activity model in the "teacher-student-future educator" system.-
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherОдеський національний університет імені І. І. Мечніковаuk_UK
dc.subjectактивністьuk_UK
dc.subjectсуб’єктuk_UK
dc.subjectпедагогічна взаємодіяuk_UK
dc.subjectосвітній процесuk_UK
dc.subjectactivity-
dc.subjectsubject-
dc.subjectteacher interaction-
dc.subjecteducational process-
dc.titleКонцептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодіїuk_UK
dc.title.alternativeConceptual foundations of building of teacher's cooperation subject activity model-
dc.typeArticleuk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FPsy)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Vonu_psi_2013_18_22(2)__23.pdf289,2 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.