Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/764
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorТомашевська, Ірина Петрівна-
dc.contributor.authorTomashevska, Iryna P.-
dc.date.accessioned2013-05-17T12:51:10Z-
dc.date.available2013-05-17T12:51:10Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationТомашевська І. П. Педагогічний самоменеджмент як передумова ефективної професійної діяльності учителя / І. П. Томашевська // Вісник Черкаського університету : Педагогічні науки : наук. журн. / Черкас. нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького. – Черкаси: Вид-во Черкас. нац. ун-т, 2012 р. – Вип. 145. C. 126-129uk_UK
dc.identifier.otherУДК 37.378-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/764-
dc.description.abstractСтаттю присвячено теоретичному обгрунтуванню сутності педагогічного самоменеджменту у контексті розвитку його функцій у педагогів. Професійну діяльність педагога розкрито як діалектичну єдність процесів педагогічного менеджменту та самоменеджменту. The article is sacred to the theoretical ground of pedagogical essence selfmanagement in the context of development of his functions for teachers. Professional activity of teacher is exposed as dialectical unity of processes of pedagogical management and selfmanagement.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherЧеркаський національний університет імені Богдана Хмельницькогоuk_UK
dc.subjectпедагогічний самоменеджментuk_UK
dc.subjectуправлінняuk_UK
dc.subjectпрофесійне становленняuk_UK
dc.subjectpedagogical selfmanagement-
dc.subjectmanagements-
dc.subjectprofessional becoming-
dc.titleПедагогічний самоменеджмент як передумова ефективної професійної діяльності учителяuk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FP)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Tomashevs'ka.pdf120,89 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.