Потреба у фізичному самовдосконаленні студентів неспеціальних факультетів педагогічного університету

Abstract

Визначено, що потреба у фізичному самовдосконаленні майбутніх педагогів не є достатньою для підготовки в умовах вищого навчального закладу. Для аргументації такого висновку проаналізовано роботи вчених щодо проблеми самовдосконалення особистості, обґрунтовано необхідність цілеспрямованого впливу щодо її формування з боку педагогічного колективу. Користуючись надбанням педагогічного досвіду та апелюючи до проблем сьогодення щодо фізичного самовдосконалення студентської молоді неспеціальних факультетів ВНЗ, розглянуто поняття «потреба», «фізичне самовдосконалення», «потреба у фізичному самовдосконаленні». За допомогою методики Р. Д. Бабушкіна «Діагностика потреби в самовдосконаленні» виявлено ступінь вираженості потреби в самовдосконаленні студентів. Визначено рівень потреби у фізичному самовдосконаленні студентів основної й спеціальної медичних груп педагогічного університету. Запропоновано педагогічні умови підвищення рівня потреби у фізичному самовдосконаленні. It was determined that the need in physical self-improvement of future teachers is not enough for preparation in conditions of higher educational institution. For reasoning of this conclusion, we have analyzed the works of scientists on the problem of self-identity of personality, it was grounded the need of purposeful influence on its formation from the side of pedagogical staff. Making profit of heritage of pedagogical experience and by appealing to problems of present relatively physical self-improvement of student youth of non-special departments of universities. There were considered the notions of «need», «physical self-improvement», «need in physical self-improvement». With the help of methodology of R. D. Babushkin «Diagnosis of the need of self-improvement» it was discovered the level of expression of need in students’ self-improvement. It was defined the level of need in physical self-improvement of students of the main and special medical groups of pedagogical university. It was offered pedagogical conditions of increasing of the level of need in physical self-improvement