Розуміння як головна ознака комунікативного акту

Abstract

У комунікативному акті образ партнера виникає як результат, що регулює процес спілкування. Партнер постає як особистість з індивідуальними характерологічними рисами, емоційними, вольовими, інтелектуальними властивостями, поведінковими можливостями. Їхнє розуміння і є головною ознакою комунікативного акту.В коммуникативном акте образ партнера возникает как результат, регулирующий процесс общения. Партнер предстает как личность с индивидуальными характерологическими чертами, эмоциональными, волевыми, интеллектуальными особен-ностями, поведенческими возможностями. Их понимание и есть главным признаком коммуникативного акта. Понимание − осмысление конкретной информации, передаваемой посредством слов, знаков, поступков, дей-ствий; способность человека осмыслить, постичь смысл, значение информации; отображение текста и его переоценка в новом контексте. Речь идет о понимании непосредственного смысла отдельных слов, фраз, высказывания в целом; прямо не высказанных мыслей (понимание подтекста); явно не определенных мотивов поведения или отдельных поступков собеседника и т. п. Реализуется понимание главным образом через язык, а также через определенные жесты, мимику, знаки, действия. Критерием понимания является сформулированная в слове мысль, отражающая знания существенных признаков предмета или явления. Умение охарактеризовать словами то, что осмысливается, свидетельствует о правильном понимании.It is accepted in the commu-nicative act to treat a partner’s image as a result that regulates the process of communication. The partner is represented as a personality with its individual character traits, emotional determined and intelligent characteristics as well as its behavioral features. To realize it is crucial for the communicative act. Understanding means comprehension of the specific information conveyed by means of words, symbols and actions. It’s a person's ability to comprehend the content and value of information. It’s also the reflection of the text and its re-evaluation in the new context. It is a question of understanding the direct meaning of certain words, phrases and expressions in general as well as not directly expressed opinions (understanding the implications) and not explicitly defined behavior motives of the interlocutor. Understanding is realized mainly through language, certain gestures, facial expressions, symbols and actions. A thought formed in a word and reflecting the knowledge of the main characteristics of an object or pheno-menon is the criterion of understanding. The ability to describe in words what is being comprehended guarantees proper understanding.