Групові форми організації пізнавальної діяльності студентів − майбутніх інженерів − на заняттях з англійської мови

Abstract

На сучасному етапі реформування вищої освіти актуальний пошук нових форм організації навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців. У статті розкрито особливості інтерактивного навчання, переваги групових форм організації пізнавальної діяльності студентів – майбутніх інженерів − на заняттях з англійської мови; наведено приклади конкретних інтерактивних методів навчання. У висновках узагальнено значення групових форм навчання для засвоєння англомовних знань, а також визначено основні принципи інтерактивного навчання.На современном этапе реформирования высшего образования актуальным является поиск новых форм организации учебно-познавательной деятельности будущих специалистов. В статье раскрыты особенности интерактивного обучения, преимущества групповых форм организации познавательной деятельности студентов – будущих инженеров − на занятиях по английскому языку; приведены примеры конкретных интерактивных методов обучения. В заключении обобщено значение групповых форм обучения для усвоения англоязычных знаний, а также определены основные принципы интерактивного обучения.At the present stage of reforming the higher education search of new forms of the organization of educational cognitive activity of the future experts is actual. The purpose of the article is the analysis of group forms organization of training students at higher technical educational institutions on the English language lessons. The features of interactive training, advantage of group forms organization of cognitive activity of students − future engineers − on the English language lessons are revealed in the article; examples of basic interactive methods of training are given. In the conclusion value of group forms of education for assimilation of English-speaking knowledge is generalized, and also the basic principles of interactive training are defined.