Please use this identifier to cite or link to this item:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6232
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Остапйовська, Ірина Ігорівна | - |
dc.contributor.author | Ostapiovska, Iryna I. | - |
dc.date.accessioned | 2015-07-02T12:21:33Z | - |
dc.date.available | 2015-07-02T12:21:33Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | Остапйовська І. І. Аналіз динаміки пріоритетної оцінки проблематики використання сучасних інформаційних технологій навчання майбутніми учителями молодших класів / І. І. Остапйовська // Проблемы современного педагогического образования. Сер. : Педагогика и психология – Ялта : РИО КГУ, 2014. – Вып. 46. – Ч. 5. – С. 148–154. | uk_UK |
dc.identifier.uri | http://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/6232 | - |
dc.description | Кафедра теорії і методики природничо-математичних дисциплін початкової освіти | uk_UK |
dc.description.abstract | У статті обґрунтовано важливість актуалізації основних проблем використання новітніх інформаційних технологій у навчальній, науковій і трудовій діяльності студентів та освітній сфері в цілому. Згідно поставлених завдань розглянуто стан досліджуваного питання у сучасній науці; проведено анкетування серед студентів з метою визначення пріоритету проблематики використання СІТ; проаналізовано відповіді респондентів та на їх основі виділено три групи проблем (матеріальні та технічні, компетентісні, психологічні та фізіологічні), встановлено особливості використання засобів новітніх інформаційних технологій опитаними та виведено динаміку пріоритету основних проблем. | uk_UK |
dc.description.abstract | The importance of actualization of basic problems of the use of the newest information technologies is grounded in educational, scientific and labour activity of students and educational sphere on the whole in the article. According to the put tasks of the article the explored question is considered in modern science; the questionnaire among students with the purpose of determination of priority of problems of the using MIT is conducted; the answers of students are analyzed and on their basis selected three groups of problems (material and technical, competence, psychological and physiological), the features of the use of facilities of the newest information technologies are set polled and the dynamics of priority of basic problems is shown out. | - |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | Інформатизація освіти | uk_UK |
dc.subject | новітні інформаційні технології | uk_UK |
dc.subject | проблеми освіти | uk_UK |
dc.subject | інформаційні технології | uk_UK |
dc.subject | Informatization of education | - |
dc.subject | problem of education | - |
dc.subject | information technologies | - |
dc.subject | newest information technologies | - |
dc.subject | the modern information technologies of teaching | - |
dc.title | Аналіз динаміки пріоритетної оцінки проблематики використання сучасних інформаційних технологій навчання майбутніми учителями молодших класів | uk_UK |
dc.type | Article | uk_UK |
Appears in Collections: | Наукові роботи (FP) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
problems.pdf | 138,63 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.