Влияние программы физической реабилитации на пространственную организацию тела детей 5–6 лет с круглой спиной в условиях дошкольных общеобразовательных учреждений

Abstract

Исследование посвящено актуальной проблеме коррекции круглой спины и плоскостопия у младших школьников в условиях дошкольного учебного учреждения. В исследованиях принимали участие 37 старших дошкольников. Научно-методически обоснованы вариативный и базовый компоненты программы физической реабилитации, включающие корригирующую гимнастику с использованием упражнений, направленных на развитие вестибулярной функции, аквааэробики, массажа и электростимуляции с биологической обратной связью, направленной на коррекцию нефиксированных нарушений позвоночника и стоп у детей 5–6 лет в условиях дошкольных общеобразовательных учреждений. Под воздействием компонентов разработанной комплексной программы физической реабилитации зарегистрированы позитивные количественные изменения со стороны биогеометрического профиля осанки, по сравнению с общепринятой программой. Research is devoted to the actual problem of the kyphosis and flat feet correction in the younger pupils in pre-school educational environment. The study included 36 older preschoolers. Scientifically and methodologically grounded base component of variability and physical rehabilitation programs, including corrective exercises with exercises aimed to the vestibular function development, water aerobics, massage, electrical stimulation with biofeedback aimed to correcting violations floating spine and feet in 5–6 years old children in pre-school educational environment. Under the influence of the components developed a comprehensive physical rehabilitation program registered positive quantitative changes in the biogeomatrical posture profile, compared with the standard program.