Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27085Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Іванашко, Оксана Євгенівна | - |
| dc.date.accessioned | 2025-01-09T14:41:41Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-09T14:41:41Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Іванашко О.Є. Формування інклюзивної компетентності студентів в інформаційно-освітньому середовищі ЗВО. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали ХІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13-17 трав. 2024 р.). Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2024. С. 10-14. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/27085 | - |
| dc.description.abstract | Підготовка кваліфікованих кадрів для інклюзивної освіти є пріоритетним напрямом, а наявні на сучасному етапі розвитку психологічної теорії та практики тенденції, пов’язані з необхідністю ширшого включення людей з обмеженими можливостями здоров’я в соціум, актуалізують проблему формування інклюзивної компетентності. | uk_UK |
| dc.format.extent | 10-14 | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.subject | інклюзивна компетентність | uk_UK |
| dc.subject | студенти | uk_UK |
| dc.title | Формування інклюзивної компетентності студентів в інформаційно-освітньому середовищі ЗВО | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |
| dc.citation.conference | Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної і вікової психології | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Бойчук Ю.Д. (2011) Компетентнісний підхід: [монографія]. Наукові підходи до наукових педагогічних досліджень / за заг. ред. докт. пед. наук, проф., чл.-кор. НАПН України В.І. Лозової. Харків: Апостроф. 188–216. | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. МОН та ЮНІСЕФ обговорили спільні плани на 2022-2027 роки. [Електронний ресурс]. URL: https://mon.gov.ua/ua/news/mon-ta-yunisef-obgovorili-spilni-plani-na-2022-2027-roki | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Національна стратегія розвитку інклюзивного навчання на 2023-2030 роки. URL: https://nus.org.ua/news/proyekt-natsionalnoyi-strategiyi-rozvytku-inklyuzyvnogo-navchannya-do-2030-roku-vzhe-projshov-obgovorennya-ta-pogodzhennya-oksen-lisovyj/ | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Ничкало, Н. Г., Гуревич, Р. С., Кадемія, М. Ю., Кобися, А. П., Кобися, В. М., & Гордійчук, Г. Б. (2021). Формування фахової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання в умовах дуальної освіти засобами комп’ютерно орієнтованих технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 85(5), 189-207. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v85i5.4446 | uk_UK |
| dc.relation.references | 5. Ostanina, N., & Kachalova, T. (2023). Формування професійної компетентності працівників позашкільної сфери в умовах вищої школи. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя), (2), 135-141. URL: https://doi.org/10.31654/2663-4902-2023-PP-2-135-141 | uk_UK |
| dc.relation.references | 6. Ivanashko, O., Kozak, A., Knysh, T., & Honchar, K. (2024). The Role of Artificial Intelligence in Shaping the Future of Education: Opportunities and Challenges. Futurity Education, 4(1), 126–146. URL: https://doi.org/10.57125/FED.2024.03.25.08 | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FPsy) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| osob13-10-14.pdf | 309,59 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.