Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26975
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorМазурчук, Олег Тарасович-
dc.contributor.authorМалімон, Олександр Олександрович-
dc.contributor.authorКасарда, Ольга Зіновіївна-
dc.contributor.authorЗахожа, Наталія Яківна-
dc.date.accessioned2025-01-07T09:20:27Z-
dc.date.available2025-01-07T09:20:27Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationМазурчук О. Т., Малімон О. О., Касарда О. З., Захожа Н. Я. Значення негативних звичок та фізичної активності у житті здобувача вищої освіти. Olimpicus. Київ : Гельветика, 2024. Вип. 3. С. 88–94. DOI : https://doi.org/10.24195/olympicus/2024-3.12.uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26975-
dc.description.abstractАктуальність проблеми. Сьогодні в Україні серед важливих завдань активізується про­блема бережливого ставлення до власного здоров’я як найвищої суспільної цінності. Сприяння профілактиці найбільш розповсюджених негативних звичок передбачає запрова­дження окремих підходів та шляхів стимулювання здорового способу життя здобувачів вищої освіти. Зміцнення та збереження здоров’я є пріоритетним напрямком основних законодавчих актів та нормативно-правових документів з фізичної культури.Збільшується кількість осіб в державі, які вживають наркотичні та інші психоак­тивні засоби. Це зумовлено катастрофічним станом здоров’я молоді, погіршенням показ­ників фізичного розвитку.Про підвищення ролі фізичної культури і спорту у формуванні здорового способу життя зазначено у багатьох нормативно-правових та законодавчих документах. Здоровий спосіб життя тісно переплітається із фізичним вихованням, про що і йдеться в національній доктрині розвитку освіти. Реалізація цієї доктрини дасть можливість підвищити якість життя населення України шляхом оздоровлення нації, виховання молоді та формування здо­рового способу життя. У зв’язку з тим, визначення місця негативних звичок та фізичної активності в житті здобувачів вищої освіти є актуальною проблемою.Мета та завдання дослідження – полягає у визначенні місця негативних звичок та фізичної активності в житті здобувачів вищої освіти.Методи дослідження. Для досягнення мети дослідження нами були застосовані наступні методи і прийоми наукового дослідження: загальнонаукові методи теоретичного пізнання, педагогічні спостереження, анкетування, методи математичної статистики.Результати дослідження. Аналізуючи варіанти відповідей, на питання анкети: «Чи є у Вас негативні звички?», загалом респонденти відповіли наступним чином: 39,2% – так, мають негативні звички; 49,7% – ні, не мають і 11,1% вагалися із відповіддю. Для відповіді на питання: «Як часто Ви вживаєте спиртні напої?» пропонувалось декілька варіантів: раз на тиждень і частіше; 2–3 рази на місяць; декілька разів на рік; ніколи. Серед них треба було вибрати один варіант. Найбільший відсоток здобувачів волинського університету І-го, IV-го та V-го курсів обрали варіант відповіді – декілька разів на рік (I-ий курс: юнаки – 33,9%, дівчата – 41,1%; IV-ий курс: юнаки – 35,7%, дівчата – 42,8%; V-ий курс: юнаки – 46,4%, дівчата – 53,5%). У юнаків II-го курсу по 25,0% припало на варіанти – декілька разів на рік та ніколи. 59,0% дівчат з даного потоку вказують на варіант – 2–3 рази на тиждень. Серед юнаків 3-го року навчання 31,8% обирають той самий варіант відповіді. А їх одногрупники дівчата вказують на графу – декілька разів на рік (45,8%). На всіх курсах є незначна кількість молодих людей, яка ніколи не вживає спиртних напоїв. Даючи відповідь на питання анкети: «Чи вживаєте Ви наркотики?» та «Чи вживаєте Ви токсичні речовини?» 3,5% юнаків I-го курсу епізодично вживають наркотики, а 1,7% – епізодично використовують токсичні препарати.uk_UK
dc.format.extent88–94-
dc.language.isoukuk_UK
dc.subjectнегативні звичкиuk_UK
dc.subjectфізична активністьuk_UK
dc.subjectздобувачuk_UK
dc.subjectтютюнопалінняuk_UK
dc.subjectалкогольuk_UK
dc.subjectнаркотикиuk_UK
dc.titleЗначення негативних звичок та фізичної активності у житті здобувача вищої освіти.uk_UK
dc.typeArticleuk_UK
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24195/olympicus/2024-3.12-
dc.citation.issue3-
dc.citation.journalTitleOlimpicus-
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.subject.udc796.015.68-047.44-057.875uk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FFKiZ)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
olympicus/2024-3.12.pdf384,21 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.