Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26125
Повний запис метаданих
Поле DC | Значення | Мова |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Бортнікова, Алла Василівна | - |
dc.contributor.author | Грицай, Олег Андрійович | - |
dc.date.accessioned | 2024-12-07T12:22:29Z | - |
dc.date.available | 2024-12-07T12:22:29Z | - |
dc.date.issued | 2024 | - |
dc.identifier.citation | Грицай О. А. Чехія в роки Тридцятилітньої війни: методика вивчення теми у шкільному курсі історії : робота на здобуття кваліфікаційного ступеня магістра : спец. 014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) / наук. кер. А. В. Бортнікова ; Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк, 2024. 86 с. | uk_UK |
dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26125 | - |
dc.description.abstract | Актуальність теми вивчення Чехії в роки Тридцятилітньої війни (1618–1648 рр.) зумовлена необхідністю кращого розуміння процесів, що формували політичні, соціальні та релігійні відносини у Європі Нового часу. Особливий інтерес викликає доля Чехії як одного з ключових епіцентрів війни, яка істотно вплинула на релігійний баланс і політичний устрій Центральної Європи. Дослідження цієї теми має велике значення для розкриття впливу війни на чеське суспільство, його економічний і культурний розвиток, а також для аналізу формування загальноєвропейських тенденцій політичної думки. Доведено, що Тридцятилітня війна стала важливим етапом у трансформації чеського суспільства, визначила не лише релігійні, але й соціально-економічні та культурні зміни. З’ясовано, що наслідки війни мали тривалий вплив, зокрема, на формування політичної структури Чехії та її інтеграцію у тогочасний європейський простір. Досліджено внутрішні та зовнішні фактори, які визначали участь Чехії у війні, зокрема, роль протестантського руху, національної ідентичності та вплив сусідніх держав. Зосереджено увагу на перспективних шляхах інтеграції теми Тридцятилітньої війни у шкільний курс історії. Запропоновано методичні підходи, які сприятимуть кращому засвоєнню матеріалу учнями. Зокрема, розроблено рекомендації щодо вивчення основних подій і наслідків війни, що забезпечує розуміння учнями причин і наслідків цього конфлікту. Дослідження заповнює існуючі прогалини у навчальних програмах, надає педагогам та історикам інструменти для аналізу впливу війни на внутрішню політику та міжнародні відносини Чехії. Матеріали кваліфікаційної роботи також формують перспективи для подальшого вдосконалення викладання історії в школах, спрямовуючи учнів на вивчення взаємозв’язків між локальними подіями та загальноєвропейським виміром. | uk_UK |
dc.language.iso | uk | uk_UK |
dc.publisher | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
dc.subject | Тридцятилітня війна | uk_UK |
dc.subject | Друга Празька дефенестрація | uk_UK |
dc.subject | Вестфальський мир | uk_UK |
dc.subject | антигабсбурзька коаліція | uk_UK |
dc.title | Чехія в роки Тридцятилітньої війни: методика вивчення теми у шкільному курсі історії | uk_UK |
dc.type | Master Thesis | uk_UK |
dc.contributor.affiliation | Кафедра всесвітньої історії | uk_UK |
dc.contributor.affiliation | 014 Середня освіта (Історія та громадянська освіта) | uk_UK |
Розташовується у зібраннях: | FH_KR (2024) |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
hrytsai_2024.pdf | 456,14 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.