Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26037
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБрушневська, Ірина Миколаївна-
dc.date.accessioned2024-12-06T10:16:31Z-
dc.date.available2024-12-06T10:16:31Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationБрушневська І. М. Формування механізмів мовленнєвої діяльності у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Сучасні досягнення та перспективи науки та освіти. Збірник тез доповідей II Міжнародної науково-практичної конференції (Житомир, 4 жовтня 2024р.). С. 53-56.uk_UK
dc.identifier.urihttps://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26037-
dc.description.abstractДіти із загальним недорозвитком мовлення, як правило, мають різні рівні сформованості психічних функцій. Недорозвиток мовлення, першої сигнальної системи, призводить до порушення психічних процесів (мислення, пам'яті, уваги, сприйняття, уявлення) - другої сигнальної системи. Аналіз літератури та практики виховання і навчання дітей дошкільного віку зі складними мовленнєвими порушеннями дає підстави стверджувати, що у дітей із загальним недорозвитком мовлення частіше спостерігаються труднощі формування зорового та фонематичного сприйняття, слухової та зорової уваги, вербальної пам'яті, мовлення, логічного та абстрактного мислення, а також порушення мовленнєвого розвитку.uk_UK
dc.format.extent53-56-
dc.language.isoukuk_UK
dc.subjectзагальний недорозвиток мовленняuk_UK
dc.subjectвербальний інтелектuk_UK
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk_UK
dc.subjectпізнавальна діяльністьuk_UK
dc.titleФормування механізмів мовленнєвої діяльності у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовленняuk_UK
dc.typeConference Abstractuk_UK
dc.citation.conferenceСучасні досягнення та перспективи науки та освіти.-
dc.contributor.affiliationВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.coverage.countryUAuk_UK
dc.coverage.placenameЖитомирuk_UK
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3381-6490-
dc.relation.references1. Андрусишина Л. Є. Психологічні характеристики загальнофункціональних механізмів мовлення у старших дошкільників із ЗНМ. Теорія і практика сучасної логопедії: Збірник наукових праць: 2007. С.18-23.uk_UK
dc.relation.references2. Брушневська І. М. Дослідження сформованості пізнавальних процесів у дітей п’ятого року життя із ЗНМ. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2017. № 1 (350). С.122-129.uk_UK
dc.relation.references3. Рібцун Ю. В. Звукові намистинки. Формування мовленнєвої полікомпетентності дошкільників. Тернопіль : Мандрівець, 2015. 210 с.uk_UK
dc.relation.references4. Соботович Є. Ф. Психолінгвістична періодизація мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Теорія і практика сучасної логопедії. Вип. 1. Київ : Актуальна освіта, 2004. С.7-35.uk_UK
dc.subject.udc376.1uk_UK
dc.subject.udc056uk_UK
dc.subject.udc264uk_UK
dc.subject.udc373.2uk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FP)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
brushnevska_tezy.pdf200,23 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.