Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25000Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бєлих, Оксана Миколаївна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-11-06T09:15:55Z | - |
| dc.date.available | 2024-11-06T09:15:55Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Бєлих О. М. Німецькі цінності в неформальній освіті. Europeanization of the educational environment: realities and prospects : scientific monograph. Riga, Latvia : Baltija Publishing, 2023. 30-53. DOI: https://doi.org/10.30525/978-9934-26-327-9-2 | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/25000 | - |
| dc.description.abstract | Навчання в індивідуалізованому та все більш глобалізованому суспільстві обмежене як у часі, так і в просторі і не може бути зведене ні до певних фаз життя, ні до інституціоналізованого чи організованого середовища. Така перспектива означає, що процеси навчання в жодному разі не обмежуються школою. Неформальне навчання здебільшого є самокерованим і базується на індивідуальних інтересах та вподобаннях. Це призводить до високого рівня мотивації та бажання вчитися з боку людини ‒ ідеального підґрунтя для освіти, на якому можна будувати подальшу роботу. Саме таку мету переслідують школи з неформальним підходом до навчання у Німеччині: Вальдорфська школа, школа Монтессорі, школа Єнаплан. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.subject | європейський освітній простір | uk_UK |
| dc.subject | школа Єнаплан | uk_UK |
| dc.subject | неформальна освіта | uk_UK |
| dc.subject | Вальдорфська школа | uk_UK |
| dc.subject | школа Монтессорі | uk_UK |
| dc.title | Німецькі цінності в неформальній освіті | uk_UK |
| dc.type | Book Chapter | uk_UK |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.30525/978-9934-26-327-9-2 | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.relation.referencesen | Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung (ABWF) e. V. URL: https://www.abwf.de/abwf/ (дата звернення: 20.05.2023) | uk_UK |
| dc.relation.referencesen | Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) (Hg.) (2005): Zwölfter Kinder- und Jugendbericht. Bericht über die Lebenssituation junger Menschen und die Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland. Bildung, Betreuung und Erziehung vor und neben der Schule. Berlin: BMFSFJ. | uk_UK |
| dc.relation.referencesen | Overwien, B. Zur Bedeutung informellen Lernens. In: Neuber, N. (Hg.): Informelles Lernen im Sport. Beiträge zur allgemeinen Bildungsdebatte. Wiesbaden: VS. 2010. S. 35–53. | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FIF) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| bielyh_2023.pdf | 469,18 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.