Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24664Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Смаль, Оксана Михайлівна | - |
| dc.contributor.author | Остапйовська, Ірина Ігорівна | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-17T08:14:38Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-17T08:14:38Z | - |
| dc.date.issued | 2020-10-12 | - |
| dc.identifier.citation | Смаль О., Остапйовська І. Майндмепінг як ефективний засіб інформаційної діяльності учителя початкової школи. Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (12–15 жовтня 2020 року). Луцьк , 2020. С. 179–181. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/24664 | - |
| dc.description | The content of the phenomena of «mind mapping» and «mental maps», provides an algorithm for creating mental maps and the advantages of their use in teaching primary school students are updated in the publication. Examples of the use of mind mapping in the educational practice of elementary grades are given. | uk_UK |
| dc.description.abstract | У публікації актуалізовано зміст феноменів «майндмепінг» та «ментальні карти», наведено алгоритм створення ментальних карт і переваги їх використання у навчанні учнів початкових класів. Наведено приклади застосування майндмепінгу в освітній практиці початкових класів. | uk_UK |
| dc.format.extent | 179–181 | - |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.subject | учні початкових класів | uk_UK |
| dc.subject | майндмепігн | uk_UK |
| dc.subject | застосування ментальних карт в початкових класах | uk_UK |
| dc.subject | ментальні карти | uk_UK |
| dc.subject | mind map | uk_UK |
| dc.subject | primary school students | uk_UK |
| dc.subject | use of mental maps in primary schools | uk_UK |
| dc.subject | mental maps | uk_UK |
| dc.title | Майндмепінг як ефективний засіб інформаційної діяльності учителя початкової школи | uk_UK |
| dc.type | Conference Abstract | uk_UK |
| dc.citation.conference | Актуальні проблеми педагогічної освіти: європейський і національний вимір | - |
| dc.contributor.affiliation | Волинський національний університет імені Лесі Українки | uk_UK |
| dc.coverage.country | UA | uk_UK |
| dc.coverage.placename | Луцьк | uk_UK |
| dc.relation.references | 1. Бьюзен Т. Суперпамять [Текст]. Минск : «Попурри», 2008. 208 с. | uk_UK |
| dc.relation.references | 2. Пріма Р. М., Остапйовська І. І., Пріма Д. А. Феномен інформаційної діяльності сучасного вчителя початкової школи. Балканско научно обозрение. 2020. Т 4. № 1(7). С. 33–36. | uk_UK |
| dc.relation.references | 3. Ткаченко Ю. М. Майндмеппінг (mindmapping) – ефективна техніка структуризації навчальної інформації у візуальній формі. URL : http://conf.kubg.edu.ua/index.php/courses/boppndsu/paper/viewFile/243/237 | uk_UK |
| dc.relation.references | 4. Что такое интеллект-карта и как ее создать. Издательство «Манн, Иванов и Фербер (МИФ)» : блог. URL : https://biz.mann-ivanov-ferber.ru/2018/10/08/chto-takoe-intellekt-karta-i-kak-ee-sozdat/ | uk_UK |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові роботи (FP) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2020_Smal_Ostapiovska_tezy.pdf | 201,86 kB | Adobe PDF | Переглянути/відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.