Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/2461
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorВоробйова, Тетяна В'ячеславівна-
dc.contributor.authorVorobiova, Tetiana V.-
dc.date.accessioned2013-11-29T14:03:45Z-
dc.date.available2013-11-29T14:03:45Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationВоробйова, Т. В. Особливості організації навчальної діяльності дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови (психологічний та методичний аспекти) / Т. В. Воробйова // Науковий вісник Волинського національного університету ім. Лесі Українки / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки ; [редкол.: І. О. Смолюк та ін.]. - Луцьк, 2012. - № 8(233) : Педагогічні науки. - С. 39-43. - Бібліогр.: 7 назв.uk_UK
dc.identifier.otherУДК 37.016:81’243 : 159.953.5.-
dc.identifier.urihttp://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/2461-
dc.description.abstractВ статті аналізується стан вивчення іноземної мови в сучасному дошкільному закладі та молодшому шкільному віці. В центрі уваги психологічні характеристики дітей, які належать до цих вікових груп та особливості організації навчальної діяльності дітей дошкільного та молодшого шкільного віку при вивченні англійської мови, а також умови, які забезпечують ефективність формування стійких мовленнєвих навичок на основі принципу наступності навчання. Особлива увага приділена технологіям психологічної підтримки дітей в процесі вивчення іноземної мови. The article deals with the problem of teaching foreign languages for young learners, both at the kindergartens and primary school. In the focus of attention are the psychological characteristics of young learners, belonging to those age groups. The article considers peculiarities of the studying process when learning foreign language at this age and the conditions necessary for providing effectiveness of language activities and development of the communicative skills. Special attention is paid to the ways of psychological support of the children to promote their progress in learning.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherВолинський національний університет імені Лесі Українкиuk_UK
dc.subjectпсихологічні характеристикиuk_UK
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk_UK
dc.subjectорганізація навчальної діяльностіuk_UK
dc.subjectнаступність, інтерактивні методиuk_UK
dc.subjectігрова спрямованістьuk_UK
dc.subjectpsychological characteristicsuk_UK
dc.subjectlanguage activitiesuk_UK
dc.subjectstudying processuk_UK
dc.subjectinteractive methodsuk_UK
dc.subjectgame activityuk_UK
dc.titleОсобливості організації навчальної діяльності дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови (психологічний та методичний аспекти)uk_UK
dc.title.alternativeFeatures of Learning Activities for Preschool and Primary School Age in the Process of Learning a Foreign Language (Psychological and Methodological Aspects).uk_UK
dc.typeArticleuk_UK
Розташовується у зібраннях:Наукові роботи (FIF)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Vorobjova Features of Learning.pdf216,72 kBAdobe PDFПереглянути/відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.